單項選擇題學校心理輔導主要服務的人群是()。

A.正常學生群體
B.特殊學生群體
C.有心理問題的學生
D.極個別學生


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你可能感興趣的試題

1.單項選擇題影響力最明顯的一種影響性技術是()。

A.解釋
B.自我開放
C.指導
D.內容表達

2.單項選擇題

一般資料;求助者,男性,22歲,大學生。
下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話。
心理咨詢師:你好!請問我能為你提供什么幫助?
求助者:我最近心情不好,經常感覺緊張、煩躁,不能集中注意力,飯也吃不下,覺也睡不好。
心理咨詢師:你能談談是什么事情讓你的心情不好嗎?
求助者:我復習考研已經一段時間了。前一段時間,我突然發(fā)現以前復習的好多內容都記不清楚了。我心里一下子就慌了,上自習的時候總是不能集中注意力,看一會兒書就想到“這次再復習不好怎么辦?考不上研究生前途就渺茫了!”,一想到這些我就非常緊張,拼命告訴自己“抓緊時間復習,要提高學習效率”??稍绞沁@樣,就越緊張不安,越難以集中精力復習,學習效率也大大下降。
心理咨詢師:以前學習的內容忘記很多,現在你急切地想復習好,但越是急切,你越是緊張、煩躁,對嗎?
求助者:是啊,您能幫幫我嗎?
心理咨詢師;你認為導致你出現這種問題的直接原因是什么呢?
求助者:因為以前學習的效果不好,如果效果好的話,就不會出現現在的問題了。
心理咨詢師:哦,你認為以前學習效果不好是問題的原因,對此我有些不同的看法。你說的原因在心理學中只能稱為問題的誘發(fā)性事件,而不是導致你問題的直接原因。
求助者:不是直接原因?那什么是直接原因呢?
心理咨詢師:直接原因是你對以前學習效果不好這件事的想法。
求助者:想法?什么意思?
心理咨詢師:我們來舉一個例子,假設某個周末的傍晚,你在校園里散步,這時你的一個同學迎面走來,你高興地與他打招呼,但他卻與你擦肩而過,根本就沒理你。這個時候,你會怎么樣?
求助者:我會很生氣。他怎么可以這么輕視我!
心理咨詢師:那我現在告訴你,他之所以沒理你,是因為他剛接到鄰居的電話,說他家里出了急事,讓他盡快趕回家。你們相遇的時候,他滿腦子想的都是家人現在的情況,正在為家人擔心,根本沒有察覺到有熟人和他打招呼。
求助者:哦,原來是這樣。
心理咨詢師:現在,你還會生他的氣嗎?
求助者:當然不會!
心理咨詢師:你看,你與同學打招呼這件事,兩種情況都是他沒有理你,但你前后的情緒反應卻截然不同,為什么會這樣呢?那是因為你對這件事的想法發(fā)生了變化。
求助者:的確是這樣。
心理咨詢師:我們回到你現在的問題,很多考研的同學在復習的時候都遇到過挫折,這是很常見的事,但并不是每一個人都出現你這種狀態(tài),為什么呢?
求助者:(沉默)……是我想法的問題?
心理咨詢師:是的,正是你的想法導致了你現在的問題。

在咨詢過程中,心理咨詢師舉了在校園里遇見同學的例子,說明其()。

A.激勵求助者改變
B.緩解求助者情緒
C.啟發(fā)求助者思考
D.釋放求助者壓力

3.單項選擇題

一般資料:求助者,男性,21歲,大學二年級學生。
案例介紹:該求助者是獨生子,父母經商,經濟條件好。自小聰慧要強,學習成績好,父母視為驕傲,寵愛有加。大一時曾來咨詢,當時診斷為適應不良,經六次咨詢后好轉。該求助者對咨詢師印象好。很信任,重大節(jié)日都回來短信祝賀。本次預約當日上午十點半來詢,約十點二十分時來短信稱車行不暢,可能會遲到,于十點五十分到,一進門連聲說對不起來晚了,咨詢師連忙請他坐下。
下面是一些對話片段:
心理咨詢師:沒關系,你是我上午的最后一位。
求助者:我一路上一直在想,壞了,來晚了會不會打亂你的計劃,耽誤你吃午飯,都是那該死的交通事故讓我來晚了,耽誤了你的時間,真是對不起!唉,我真該死!我怎么就想不到會堵車呢,再提前一些就好了!
心理咨詢師:堵車的事很難預料,沒關系,不用那么自責。
求助者:這城市交通什么時候才能暢通無阻啊?
心理咨詢師:全世界的難題,慢慢來吧,唉,對了。你電話上說最近又不好,什么情況,請說一說吧。
求助者:(雙說抱頭),很痛苦,很不好,不想活了,想自殺,幫幫我吧。
心理咨詢師:想自殺?什么事那么嚴重,能告訴我嗎?看我能不能對你有所幫助。
求助者:唉,讓人家給甩啦!
心理咨詢師:哦,我明白啦,你遇到了年輕人常見的失戀問題,對吧?"

心理咨詢師說:“我明白了,你遇到了年輕人常遇到的失戀問題”說明心理咨詢師對求助者()。

A.真誠
B.熱情
C.積極關注
D.共情

4.單項選擇題心理咨詢師的共情是指體驗求助者的內心要做到()。

A.如同體驗自己
B.就是體驗自己
C.以自己為參照
D.以社會為參照

5.單項選擇題建立良好咨詢關系的重要基礎是()。

A.咨詢態(tài)度
B.咨詢理論
C.咨詢理念
D.咨詢技巧

6.單項選擇題咨詢關系的建立受到()的雙重影響。

A.咨詢動機與期望程度
B.咨詢師與求助者
C.合作態(tài)度與咨詢方法
D.自我覺察水平與行為方式

7.單項選擇題

一般資料;求助者,男性,22歲,大學生。
下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話。
心理咨詢師:你好!請問我能為你提供什么幫助?
求助者:我最近心情不好,經常感覺緊張、煩躁,不能集中注意力,飯也吃不下,覺也睡不好。
心理咨詢師:你能談談是什么事情讓你的心情不好嗎?
求助者:我復習考研已經一段時間了。前一段時間,我突然發(fā)現以前復習的好多內容都記不清楚了。我心里一下子就慌了,上自習的時候總是不能集中注意力,看一會兒書就想到“這次再復習不好怎么辦?考不上研究生前途就渺茫了!”,一想到這些我就非常緊張,拼命告訴自己“抓緊時間復習,要提高學習效率”??稍绞沁@樣,就越緊張不安,越難以集中精力復習,學習效率也大大下降。
心理咨詢師:以前學習的內容忘記很多,現在你急切地想復習好,但越是急切,你越是緊張、煩躁,對嗎?
求助者:是啊,您能幫幫我嗎?
心理咨詢師;你認為導致你出現這種問題的直接原因是什么呢?
求助者:因為以前學習的效果不好,如果效果好的話,就不會出現現在的問題了。
心理咨詢師:哦,你認為以前學習效果不好是問題的原因,對此我有些不同的看法。你說的原因在心理學中只能稱為問題的誘發(fā)性事件,而不是導致你問題的直接原因。
求助者:不是直接原因?那什么是直接原因呢?
心理咨詢師:直接原因是你對以前學習效果不好這件事的想法。
求助者:想法?什么意思?
心理咨詢師:我們來舉一個例子,假設某個周末的傍晚,你在校園里散步,這時你的一個同學迎面走來,你高興地與他打招呼,但他卻與你擦肩而過,根本就沒理你。這個時候,你會怎么樣?
求助者:我會很生氣。他怎么可以這么輕視我!
心理咨詢師:那我現在告訴你,他之所以沒理你,是因為他剛接到鄰居的電話,說他家里出了急事,讓他盡快趕回家。你們相遇的時候,他滿腦子想的都是家人現在的情況,正在為家人擔心,根本沒有察覺到有熟人和他打招呼。
求助者:哦,原來是這樣。
心理咨詢師:現在,你還會生他的氣嗎?
求助者:當然不會!
心理咨詢師:你看,你與同學打招呼這件事,兩種情況都是他沒有理你,但你前后的情緒反應卻截然不同,為什么會這樣呢?那是因為你對這件事的想法發(fā)生了變化。
求助者:的確是這樣。
心理咨詢師:我們回到你現在的問題,很多考研的同學在復習的時候都遇到過挫折,這是很常見的事,但并不是每一個人都出現你這種狀態(tài),為什么呢?
求助者:(沉默)……是我想法的問題?
心理咨詢師:是的,正是你的想法導致了你現在的問題。

在本案例中,咨詢目標應該由()。

A.求助者決定
B.雙方共同商定
C.咨詢師決定
D.上級咨詢師定

8.單項選擇題開放式詢問常用的是()

A.是不是
B.為什么
C.對不對
D.要不要

9.單項選擇題

一般資料:求助者,女性,12歲,小學六年級學生,因地震受到心理創(chuàng)傷,無法繼續(xù)上學由家長陪同主動來心理咨詢。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話:
咨詢師:你需要我提供什么心理幫助?
求助者:地震后我無法到學校去上學,一想到學校就渾身發(fā)抖,特別害怕,老師和爸爸媽媽都說我應該來心理咨詢,所以我就來了。
咨詢師:能詳細談談你的情況嗎?
求助者:地震的時候我正在教室上課,地震發(fā)生后我在老師的幫助下跑了出來,可我看到的太慘了,心理真的太難受了。從那以后我晚上不敢關燈,一閉眼那些死傷同學的情形就會浮現在腦海里,不敢睡覺,真的很煩?,F體重下降,胃難受,總想發(fā)脾氣,經常頭痛、失眠,您說我這是怎么回事?
咨詢師:我很理解你的心情,也為你的情況著急。我也參加過地震的救援工作,你說的情況我也見過很多。什么事情都得慢慢來,你這樣急也解決不了問題。你現在最想解決什么問題?我們來討論一下。
求助者:我最想解決的是能夠正常上學,把那些可怕的記憶抹去,還想讓自己別這么煩。
咨詢師:那咱們就針對你這個問題來制定一個咨詢方案吧。咨詢方案就是咨詢的計劃,包括咨詢目標,實現咨詢目標所用的心理學方法或技術的原理、過程、時間和次數的安排。
求助者:好吧。

心理咨詢師說“你能詳細談談你的情況嗎?”使用了哪種提問方式是()。

A.具體化技術
B.開放式提問
C.攝入性談話
D.封閉式提問