教師通過聽課的方式老實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展，這是屬于（）

教師因素對師生關系具有影響作用，以下屬于的有（）

教師學識再淵博，教學水平再高，但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意，將學生按照家庭背景分為三六九等，這樣的教師終究不會贏得學生的敬重，這是指（）。

教師由注重外部控制和評價發(fā)展到自我規(guī)劃和設計專業(yè)發(fā)展，關注學生的整體發(fā)展，依據(jù)葉瀾老師的劃分，可以說明其處于（）。

以下屬于個人閱讀和反思性寫作的有（）。

關于中小學生發(fā)展的時代特點，以下表述錯誤的有（）。

以下反映了教師是班集體領導者角色的有（）

關于師生關系，以下說法錯誤的有（）

教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有（）

教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來的階段是（）。