判斷題教師專業(yè)化是指獲得教師資格證。
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2.單項選擇題對學生的發(fā)展最有利的是（）師生關系。
A.管理型
B.放任型
C.專制型
D.民主型
3.單項選擇題學生希望得到教師在學習、生活、人生等多方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與幸福，這體現(xiàn)了教師的（）角色。
A.管理者
B.示范者
C.朋友
D.傳道者
5.單項選擇題在（）師生關系中，教師教學責任心強，但不講求方式方法，不注意聽取學生的意愿和與學生的協(xié)作；學生對教師只能唯命是從，不能發(fā)揮獨立性和創(chuàng)造性，學習是被動的。
A.民主型
B.專制型
C.放任型
D.友好型
最新試題
關于教師的學科專業(yè)識，以下表述正確的有（）。
題型：多項選擇題
教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有（）
題型：多項選擇題
某老師非常焦慮、緊張，其壓力特別大，依據(jù)傅樂的教師關注階段論，以下老師的表現(xiàn)與這些特點相關的有（）
題型：多項選擇題
在美國傅樂的教師關注階段論中，教師如果關注的是班級的經營管理，這表明他處于的階段是（）。
題型：單項選擇題
以下屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑的有（）
題型：多項選擇題
關于師生關系，以下說法錯誤的有（）
題型：多項選擇題
傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網絡信息等侵犯了學生的（）。
題型：單項選擇題
某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此，可以確認該老師處于（）
題型：單項選擇題
我國最早的師范教育產生于清末，是盛宣懷創(chuàng)辦的（）。
題型：單項選擇題
以下反映了教師是班集體領導者角色的有（）
題型：多項選擇題