單項選擇題下列情境代表內(nèi)在動機的是（）。
A.小李回到教室做作業(yè)
B.王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意
C.校長在全校大會上宣布三好學生名單
D.陳英每天獨自看幾小時電視
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3.單項選擇題個體在學習活動中感到某種缺失而力求獲得滿足的心理狀態(tài)（）。
A.學習需要
B.學習期待
C.成敗歸因
D.成就動機
4.單項選擇題成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避免失敗者的目的是避免失敗，減少敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當一項任務(wù)的成功率為50%時，他們會：（）。
A.可能選擇
B.猶豫不決
C.回避這項任務(wù)
D.堅決選擇
5.單項選擇題下列關(guān)于學習動機的論述，錯誤的是（）。
A.學習動機回答的是“為什么”學習的問題，而學習目的是回答“為了什么”而學習的問題
B.學習動機主要有激發(fā)學習行為，為行為定向和維持行為三種作用
C.學習動機作為人類行為動機之一，是直接推動學生進行學習以到達某種目的的心理動因
D.按學習動機作用的主次不同，學習動機可劃分為內(nèi)部學習動機與外部學習動機
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“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，這一論述強調(diào)的學習動機類型是（）。
題型：單項選擇題
（）是指對自認為重要或有價值的工作或活動，個人愿意去做，并力求成功的一種內(nèi)在推動力量。
題型：單項選擇題
學習源于對學習內(nèi)容或結(jié)果的興趣而發(fā)的學習動機，屬于（）。
題型：單項選擇題
韋納歸因理論中內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因是（）。
題型：單項選擇題
學習動機的強化理論的提出者是（）。
題型：單項選擇題
下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是（）。
題型：單項選擇題
學習動機一旦形成，它可以使學生（）。
題型：多項選擇題
陽陽因為想得到媽媽和老師的表揚而刻苦努力學習，她的這種學習動機表現(xiàn)于（）。
題型：單項選擇題
學習動機會使人產(chǎn)生某種活動，這說明它具有（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)學習動機的動力來源，可將學習動機分為（）。
題型：單項選擇題