A.反思能力
B.思考能力
C.自學(xué)能力
D.教學(xué)能力
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A.《人物龍鳳帛畫》
B.《洛神賦圖卷》
C.《步輦圖》
D.《清明上河圖》
A.《本草綱目》
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D.《唐本草》
A.《三國演義》
B.《水滸傳》
C.《儒林外史》
D.《聊齋志異》
A.校長辦事積極果斷,工作能力強(qiáng)
B.侵犯了教職工獲取勞動報(bào)酬的權(quán)利
C.違反了國家要求的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定
D.侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)
A.《歷代帝王圖》
B.《洛神賦》
C.《清明上河圖》
D.《富春山居圖》
最新試題
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。
生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡單卻不容易解答,因?yàn)檫@類問題屬于()。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé),一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
試分析該校的教育評價(jià)觀。
隨著社會的發(fā)展,當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
從動機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說法正確的是()。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。