判斷題教育政策與教育類法律的制定主體是不同的,前者由政府制定,后者則由立法機關(guān)制定。

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1.多項選擇題高二女生張某從一年級到現(xiàn)在,數(shù)學一直是學習中的攔路虎。一方面,由于數(shù)學內(nèi)容多,課時少,任務(wù)重,課堂知識密度和抽象程度增大,對學生的思維要求高,而該生仍按以前的學習“慣性”——依賴心理強,缺乏獨立思考,上課被動接受,沒有真正成為學習的主體,學習成績每況愈下,情緒波動較大,對日常的學習表現(xiàn)出一種誠惶誠恐的心態(tài)。反應(yīng)很慢,注意力集中時間短,記憶力差,學習缺乏自律性,喜歡玩。另一方面,家長的期望值也高,使她對學習產(chǎn)生了畏懼心理。父親對她的教育較為簡單粗暴,經(jīng)常會打她。母親對學習的教育很少,所以她很少把心思放在學習上,學習任務(wù)經(jīng)常不能按時完成。針對這種情況,正確的解決方案是()

A.給予認知上的指導,通過特定技巧(如:畫“愿望”圖、時間算賬等),讓她樹立學習目標;通過學法指導,使其發(fā)現(xiàn)學習的興趣,提高耐挫折的能力
B.實施行為訓練,每一次留一個她肯定能完成的行為作業(yè),幫助她邊增強信心,邊進步,逐步形成良性循環(huán),改善學習習慣,引導她去發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點”,提高自我評價的水平
C.爭取到家長的配合,在語言上、行動中能夠牢記“鼓勵為主”的原則,不斷給孩子加油,而且能夠耐心地看待孩子的“過錯”,尊重孩子
D.支持性心理治療、逐步強化鞏固訓練、感覺統(tǒng)合訓練等,包括對其前庭器官系統(tǒng)、大腦神經(jīng)分化等進行的游戲或鍛煉

4.多項選擇題現(xiàn)代教育的特征主要有()

A.公共性和生產(chǎn)性
B.公益性和免費性
C.科學性
D.國際性

最新試題

根據(jù)皮亞杰的認知階段發(fā)展理論,一般不可能出現(xiàn)在小學三年級學生身上的行為是()。

題型:單項選擇題

以下對“立德樹人”理解不正確的是()。

題型:單項選擇題

我國《中學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》只適用于中、小學生,《中等專業(yè)學校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專業(yè)學校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的()。

題型:單項選擇題

冬冬籃球打得好,但不愛學習,經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架,張老師認為冬冬滿身缺點,不可救藥。如果你是張老師,采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好?()

題型:單項選擇題

以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是()。

題型:單項選擇題

該案例給我們的啟示有:()。

題型:多項選擇題

以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》④《教師資格條例》根據(jù)制定機關(guān)和法律效力等級,由高到低排序正確的是()。

題型:單項選擇題

托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了()。

題型:多項選擇題

朱熹曾經(jīng)說過:“無一事而不學,無一時而不學,無一處而不學”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的()。

題型:單項選擇題

關(guān)于學校心理健康教育主題選擇的依據(jù),以下選項不正確的是()。

題型:單項選擇題