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單項(xiàng)選擇題在（）中，直覺思維和空間思維獲得良好的發(fā)展機(jī)會，形成兒童創(chuàng)造力的主要認(rèn)知技能得到全面的激活和綜合運(yùn)用。

A.角色游戲
B.表演游戲
C.建構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲

1.單項(xiàng)選擇題“跳一跳，摘個(gè)桃”，體現(xiàn)了幼兒園教育活動設(shè)計(jì)中的（）原則。

A.發(fā)展性
B.主體性
C.整合性
D.開放性

2.單項(xiàng)選擇題（）的局限性是難以照顧到幼兒的個(gè)別差異和每個(gè)幼兒的需要，也難以讓每個(gè)幼兒積極參與。

A.個(gè)別活動
B.區(qū)角活動
C.小組活動
D.集體活動

3.單項(xiàng)選擇題幼兒園活動無論是學(xué)習(xí)活動、還是游戲活動，無論是預(yù)設(shè)活動，還是生成活動，無論是集體活動還是小組、個(gè)別活動，都體現(xiàn)了（）。

A.動態(tài)性
B.趣味性
C.生活性
D.整合性

4.單項(xiàng)選擇題（）是指一個(gè)教育活動或一類教育活動所期望達(dá)到的成果，是課程目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)在每日教育過程中的具體反映，是實(shí)現(xiàn)課程總目標(biāo)的最小單位。

A.具體活動目標(biāo)
B.學(xué)期目標(biāo)
C.各領(lǐng)域目標(biāo)
D.教育活動目標(biāo)

5.單項(xiàng)選擇題兩歲左右的兒童由于動作的重復(fù)練習(xí)，以及語言和形象思維的發(fā)展，在物體的擺弄、操作的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)了象征性游戲的萌芽。反映幼兒（）。

A.游戲的類型以練習(xí)性游戲?yàn)橹鳎饕憩F(xiàn)為感覺一動作游戲
B.游戲的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷分化
C.游戲的社會成分不斷增加
D.游戲的深刻性