單項選擇題發(fā)生認識論的創(chuàng)始人是()

A.維果斯基
B.霍爾
C.科爾伯格
D.皮亞杰


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1.單項選擇題在實際測量中,信度值一般用描述兩次測量結(jié)果一致性的來估計。()

A.標(biāo)準(zhǔn)分數(shù)
B.原始分數(shù)
C.平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差
D.相關(guān)系數(shù)

2.單項選擇題測驗預(yù)測個體在某種情況下行為表現(xiàn)的有效程度叫做()

A.內(nèi)容效度
B.構(gòu)想效度
C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
D.診斷效度

3.單項選擇題教師將以往教學(xué)監(jiān)控的過程和方式恰當(dāng)?shù)剡\用到與其相同或類似的環(huán)境中。這表明教師的教學(xué)監(jiān)控能力()

A.由他控發(fā)展到自控
B.從不自覺經(jīng)自覺達到自動化
C.敏感性逐漸增強
D.遷移性逐漸提高

4.單項選擇題一般而言,把學(xué)習(xí)成敗歸因于何種因素對學(xué)習(xí)動機的激勵作用最大?()

A.努力程度
B.能力高低
C.任務(wù)難度
D.運氣好壞

5.單項選擇題馬斯洛的需要層次理論認為,人類需要的最高層次是()需要。

A.歸屬
B.自我實現(xiàn)
C.尊重
D.生理

最新試題

影響認知策略學(xué)習(xí)的條件分為內(nèi)部條件和外部條件,以下屬于外部條件的是()

題型:單項選擇題

輕視自己、不相信自己對自己持否定態(tài)度的自我體驗,稱為()

題型:單項選擇題

高中生的主導(dǎo)活動仍然是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)動機上,占優(yōu)勢的是()

題型:單項選擇題

發(fā)散思維是一種不依常規(guī)、尋求變異、從多方面探索答案的思維形式,它具有多種特性,其中發(fā)散思維的關(guān)鍵是()

題型:單項選擇題

以下屬于動機的內(nèi)因的是()

題型:單項選擇題

建構(gòu)主義認為,學(xué)習(xí)者的知識是在一定情境下,借助于他人的幫助,通過意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個部分,其中學(xué)習(xí)過程的最終目標(biāo)是()

題型:單項選擇題

以下關(guān)于學(xué)生品德不良的形成原因中,屬于客觀原因的是()

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奧蘇伯爾提出了知識學(xué)習(xí)的同化論。同化論的核心是()

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問題解決者常常受物體常見作用的影響,而對其他的作用視而不見,這種現(xiàn)象屬于問題解決中的()

題型:單項選擇題

性別角色觀念的發(fā)展達到穩(wěn)定一般是在()

題型:單項選擇題