A.協(xié)調(diào)性
B.實(shí)踐性
C.綜合性
D.系統(tǒng)性
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A.語文文化層級(jí)
B.語文活動(dòng)技能層級(jí)
C.語文個(gè)性心理層級(jí)
D.語文認(rèn)知心理層級(jí)
A.《中學(xué)語文科課程標(biāo)準(zhǔn)》
B.《初級(jí)中學(xué)國語課程綱要》
C.《初級(jí)中學(xué)國文課程標(biāo)準(zhǔn)》
D.《初級(jí)中學(xué)國文暫行課程標(biāo)準(zhǔn)》
A.生活中的語文教育
B.社會(huì)中的語文教育
C.學(xué)校中的語文教育
D.家庭中的語文教育
A.教學(xué)即學(xué)習(xí)
B.教學(xué)即教授
C.教學(xué)即教學(xué)生學(xué)
D.教學(xué)即教師的教與學(xué)生的學(xué)
最新試題
對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)起指導(dǎo)作用,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟和方法有規(guī)約功能的是()。
作文批改的主要內(nèi)容是什么?
《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》對(duì)寫作教學(xué)提出的總目標(biāo)是()。
你認(rèn)為在初中語文教學(xué)中,自主、合作、探究三種學(xué)習(xí)方式有何關(guān)系?
在初中語文新課標(biāo)中,語文素養(yǎng)由哪些內(nèi)容構(gòu)成?
語文知識(shí)的地位主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?
結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)談?wù)劤踔姓Z文教師專業(yè)化發(fā)展的意義。
1904年語文學(xué)科獨(dú)立之時(shí),語文課程名稱為()。
我國語文漢語、文學(xué)分科教學(xué)的結(jié)束是在哪一年()。
口語交際的特征包括:()、交互性、()、兼顧性。