A.歷史研究
B.描述研究
C.實驗研究
D.預(yù)測研究
您可能感興趣的試卷
- 全國2018年4月高等教育自學(xué)考試教育科學(xué)研究方法（二）試題及答案
- 全國2017年4月高等教育自學(xué)考試教育科學(xué)研究方法（二）試題及答案
- 全國2016年10月高等教育自學(xué)考試《教育科學(xué)研究方法（二）》真題及答案
- 全國2016年4月高等教育自學(xué)考試《教育科學(xué)研究方法（二）》真題及答案
- 全國2015年4月高等教育自學(xué)考試《教育科學(xué)研究方法（二）》真題及答案
- 全國2014年10月高等教育自學(xué)考試《教育科學(xué)研究方法（二）》真題及答案
- 全國2013年10月高等教育自學(xué)考試《教育科學(xué)研究方法（二）》真題及答案
你可能感興趣的試題
A.《教育研究法》
B.《教育問卷法》
C.《教育實驗法》
D.《如何做研究工作》
A.現(xiàn)象與客觀事實、研究課題、方法和技術(shù)
B.研究課題、科學(xué)理論、研究手段
C.現(xiàn)象與客觀事實、科學(xué)理論、方法與技術(shù)
D.研究對象、方法和技術(shù)、研究成果
A.整理知識
B.創(chuàng)新
C.經(jīng)驗描述
D.繼承
A.研究者自評
B.同行專家評價
C.行政部門評價
D.研究團體評價
A.前實驗、準實驗和真實驗
B.確認性實驗、探索性實驗和驗證性實驗
C.因素型實驗、反應(yīng)型實驗和函數(shù)型實驗
D.單組實驗、等組實驗和輪組實驗
最新試題
通過求全距、定組數(shù)、定組距、定組線、分組歸類等步驟，將一群數(shù)據(jù)按所分的組別分別予以汁數(shù)而形成的反映這群數(shù)據(jù)的分布情況的統(tǒng)計表是（）。
.成果形式往往就是一篇“有意義的故事”，而不是理論創(chuàng)新或論證。這種教育研究方法是（）
教育科學(xué)研究成果利用書面形式，反映并深化研究的過程和結(jié)果，向社會提供（）。
計算（）的方法主要有積差相關(guān)系數(shù)、等級相關(guān)系數(shù)、點二列相關(guān)系數(shù)。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于Z 檢驗的數(shù)據(jù)資料是（）。
定量研究中常用的（）有離差、標準差、方差等。
課題研究內(nèi)容的表述，可以有不同的思路。有的是按（）研究、現(xiàn)實研究和（）研究三個維度來安排研究問題的序列，有的是按理論問題研究和（）問題研究作為表述研究內(nèi)容的主線。
建立指標體系的方法大致可分為兩類：一類是理論導(dǎo)引方法，進行（）的綜合（）分析，提出理論構(gòu)思；另一類是統(tǒng)計學(xué)的方法，進行（）的數(shù)據(jù)分析。
在教育問卷調(diào)查中，如果問卷的回收率達到30%，那么其結(jié)果的價值是（）
按兩項統(tǒng)計指標作為分類標志所作的統(tǒng)計表稱為（）。