愛國守法包括兩方面：愛國和（）。愛國守法對教師提出了兩個層次的要求：一是廣泛性要求，一是（）。

教師應該這樣熱愛自己的崗位?：（）。

教師性道德修養(yǎng)的內容和要求包括（）

發(fā)展性教師評價已經成為我國新課程改革背景下教師評價改革的一種趨向。

關于教師合作勞動敘述正確的是（）

求實就是講究教學的真實性，要求在教材選擇上，備課工作上，（），課的組織上求實。

?處理好家校關系，教師要（）

合作有助于教師個體反思能力的提高。

教師合作的不可預測性是指合作的結果不一定表現(xiàn)為成果，因而不能簡單地預期。

1957年，毛澤東向廣大大知識分子發(fā)出了（）號召，為師德建設指明了方向。