多項選擇題學前兒童早期閱讀能力，主要包括（）
A.前體驗
B.前閱讀
C.前識字
D.前書寫
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1.單項選擇題幼兒年齡發(fā)展特點顯示：0-2歲的幼兒處于學習語言的（）。
A.主動期
B.敏感期
C.連貫期
D.成熟期
2.單項選擇題在指導幼兒進行自由閱讀的這個環(huán)節(jié)，老師要注意對幼兒進行（）的閱讀指導。
A.專門性
B.統(tǒng)一化
C.個別化
D.針對性
3.單項選擇題在指導幼兒進行自由閱讀的這個環(huán)節(jié)，老師要注意為幼兒創(chuàng)設一種（）的閱讀環(huán)境。
A.寬松和諧
B.嚴謹正式
C.嚴肅正式
D.嚴謹和諧
4.單項選擇題4-6歲的幼兒由于處于理解體驗閱讀和創(chuàng)造性閱讀階段，所以對這個階段的幼兒提出的閱讀素養(yǎng)目標是：培養(yǎng)（）。
A.閱讀興趣和閱讀習慣
B.閱讀理解能力和閱讀創(chuàng)造能力
C.閱讀目的和閱讀過程
D.閱讀閱讀內容和閱讀行為
5.單項選擇題對學前兒童進行早期閱讀教育活動時，我們還應該做到激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的（）。
A.行為習慣
B.閱讀習慣
C.書寫習慣
D.背誦習慣
最新試題
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
題型：多項選擇題
幼兒語言教育目標制定的依據（）
題型：多項選擇題
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。
題型：單項選擇題
從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流，而講述則側重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
題型：單項選擇題
下列哪些屬于幼兒應掌握的文明語言習慣（）
題型：多項選擇題
文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。
題型：多項選擇題
在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結構進行部分變動，也可以根據幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。
題型：單項選擇題
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標側重從（）方面提出。
題型：單項選擇題
學前兒童談話活動中，選擇話題時，要注意話題的（）
題型：多項選擇題
幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。
題型：單項選擇題