主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好，不能中途改變。

從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內部主動活動的過程。

運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

教師作為兒童社會的溝通者應做好（）

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

以下屬于教育的一般原則的是（）

教育的整合性原則要求有（）

學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。

對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）

鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。