A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
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A.有效說(shuō)服
B.樹(shù)立榜樣
C.群體約定
D.價(jià)值辨析
A.相對(duì)功利取向
B.懲罰服從取向
C.尋求認(rèn)可取向
D.遵守法規(guī)取向
A.自我中心階段
B.權(quán)威階段
C.可逆階段
D.公正階段
A.榜樣示范法
B.品德評(píng)價(jià)法
C.實(shí)際練習(xí)法
D.情感陶冶法
A.道德認(rèn)識(shí)水平
B.道德情感水平
C.道德意志水平
D.道德行為水平
最新試題
為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和是()。
運(yùn)用先進(jìn)典型對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,這是德育的()。
我國(guó)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法是()。
王林同學(xué)經(jīng)常在外面隨手亂扔垃圾,馬老師批評(píng)王林不愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,王林反駁道:“每天專門有環(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生,我隨手扔垃圾根本沒(méi)關(guān)系?!睋?jù)此,馬老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)王林的()的教育。
劉老師與學(xué)生一起討論“網(wǎng)絡(luò)謠言”的危害,形成了“拒絕網(wǎng)絡(luò)謠言”的共識(shí),共同提出相應(yīng)的具體要求并被全班同學(xué)所認(rèn)可。這種品德培養(yǎng)方法屬于()。
德育過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)“屢教不改”的現(xiàn)象,這說(shuō)明()。
德育在人的全面發(fā)展教育中起著()作用。
教育者對(duì)受教育者實(shí)施有目的、有計(jì)劃的影響,培養(yǎng)他們特定的政治思想意識(shí)和道德品質(zhì)的活動(dòng),叫()。
活動(dòng)和交往是學(xué)生品德形成的()。
進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體、通過(guò)集體進(jìn)行教育,以便充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用,這樣的德育原則是()。