A.組織宗旨
B.組織行為規(guī)范
C.組織愿景
D.組織精神
E.組織價值觀
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A.明確職能與責任
B.創(chuàng)建健康的組織文化
C.改善信息管理體制
D.運用監(jiān)督控制手段
E.重新評價已委任的權(quán)責
A.分權(quán)式結(jié)構(gòu)
B.子單位有自主權(quán)
C.子單位具有法人資格
D.子單位獨立核算
E.專業(yè)化生產(chǎn)
A.戰(zhàn)略層
B.計劃層
C.作業(yè)層
D.業(yè)務(wù)層
A.效果
B.效率
C.利潤
D.聲譽
A.組織環(huán)境發(fā)生變化
B.組織基本目標、宗旨、愿景進行修正
C.較大程度的組織變革
D.組織核心高管離開
最新試題
通常所講的臨時性組織結(jié)構(gòu)除了項目小組外另一種是（）。
現(xiàn)代組織理論認為，組織改革是必要的和可行的，而這種觀點是以如下關(guān)于組織改革的前提或基本假定為根據(jù)。
三重循環(huán)學習通常發(fā)生在（）。
在強調(diào)以人為重點的變革方式中，具體包括（）
萊維特認為，組織變革中起到關(guān)鍵作用的因素包括，任務(wù)、技術(shù)以及（）
根據(jù)組織目標評價組織的有效性就可以根據(jù)組織目標對組織資源進行合理安排，明確資源的投入方向，把組織的一切投入都集中在達到目標的特定方向上。
非正式組織是由（）率先發(fā)現(xiàn)的。
任何組織都需要資源的供給是系統(tǒng)理論評價組織有效性的前提之一。
組織學習與組織發(fā)展的區(qū)別主要體現(xiàn)在（）。
一般而言，組織理論的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個階段（）。