判斷題要取得好的研究成果,必須建立研究共同體,使學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)有戰(zhàn)略家的指導(dǎo),符合政策研究者的要求,同時(shí)要有校長(zhǎng)的參與,也有團(tuán)體教師的參與。
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以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果()
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人力資源開(kāi)發(fā)水平中,中高層次開(kāi)發(fā)指的是人均受教育年限在()
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情緒壓制會(huì)導(dǎo)致()的產(chǎn)生。
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在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過(guò)程中,一貫堅(jiān)持的思想不包括()
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學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是()
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優(yōu)化心智模式的方式指()
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協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象,是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí),所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
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要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
中國(guó)教育未來(lái)總體發(fā)展趨勢(shì)是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
題型:判斷題
教師上課如何使用教案?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題