單項(xiàng)選擇題結(jié)構(gòu)和功能相結(jié)合教材時(shí)期是在基本上保留()的情況下結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合,是以結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)與功能的結(jié)合。
A.語音體系完整性
B.語法體系完整性
C.詞匯體系完整性
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1.單項(xiàng)選擇題純結(jié)構(gòu)法教材本身過分偏重語言結(jié)構(gòu)形式、忽視()。
A.語言交際功能
B.語言結(jié)構(gòu)功能
C.語言認(rèn)知功能
2.單項(xiàng)選擇題對(duì)外漢語教學(xué)結(jié)構(gòu)法教材強(qiáng)調(diào)理解和掌握語法規(guī)則,并在()的指導(dǎo)下培養(yǎng)聽說讀寫基本技能。
A.語言知識(shí)
B.言語知識(shí)
C.基本語法知識(shí)
3.單項(xiàng)選擇題結(jié)構(gòu)法教材指以()為綱的教材。
A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
B.語言結(jié)構(gòu)(語法)
C.功能結(jié)構(gòu)
4.單項(xiàng)選擇題我國對(duì)外漢語教材的發(fā)展分為()和結(jié)構(gòu)和功能相結(jié)合教材兩個(gè)時(shí)期。
A.結(jié)構(gòu)法教材
B.功能法教材
C.認(rèn)知法教材
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)生用書、教師手冊、練習(xí)本、單元試題各部分要分工合理,相互呼應(yīng)體現(xiàn)了對(duì)外漢語教材編寫和選用的()原則。
A.系統(tǒng)性
B.針對(duì)性
C.實(shí)用性
最新試題
對(duì)外漢語教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些,并加以評(píng)論。
題型:問答題
你對(duì)把第二語言教材分為四類作何評(píng)論?
題型:問答題
概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對(duì)外漢語教材研究的基本情況。
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信度的基本概念是什么?如何從測量學(xué)的角度理解信度的概念?
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簡述語言測試的作用和目的。
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為什么說第二語言習(xí)得研究不僅僅是語言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”?
題型:問答題
對(duì)外漢語教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個(gè)階段?各自有什么特點(diǎn)?
題型:問答題
怎樣看待第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得的關(guān)系?
題型:問答題
我國對(duì)外漢語教學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的關(guān)系如何?
題型:問答題
各種技能訓(xùn)練有什么特點(diǎn)?
題型:問答題