A.都是由國(guó)家頒布實(shí)施的；
B.都是由社會(huì)約定俗成的；
C.都對(duì)個(gè)人行為有限制、約束的規(guī)范性功能；
D.一旦違反，都會(huì)受到相應(yīng)的制裁
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A.社會(huì)規(guī)范對(duì)人的行為的要求；
B.人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定；
C.人的理性對(duì)他人行為的規(guī)定；
D.社會(huì)規(guī)范對(duì)人的思想的要求
A.社會(huì)關(guān)系的整合過程；
B.個(gè)人素質(zhì)的提升過程；
C.社會(huì)文化的重構(gòu)過程；
D.善良意志的實(shí)踐過程
A.是神的意志的體現(xiàn)；
B.是人的主觀意志的產(chǎn)物；
C.人們對(duì)現(xiàn)實(shí)道德現(xiàn)象的普遍規(guī)律的反應(yīng)；
D.社會(huì)對(duì)具體道德事件的特殊要求
A.人對(duì)自身及其關(guān)系的感性把握；
B.人對(duì)自身及其關(guān)系的理性把握；
C.人對(duì)外部世界及其關(guān)系的感性把握；
D.人對(duì)外部世界及其關(guān)系的理性把握
A.廣泛性；
B.強(qiáng)制性；
C.非強(qiáng)制性；
D.包容性
最新試題
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且隨著生產(chǎn)勞動(dòng)的方式和范圍的改變，科技的發(fā)展也會(huì)逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。
促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)化的措施有（）
不同道德義務(wù)約束力的差別，實(shí)質(zhì)上不源自于道德義務(wù)本身所具有的層次性。
道德價(jià)值的普遍性有何特征（）
正當(dāng)不正當(dāng)與善惡的關(guān)系十分密切，它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個(gè)方面（）
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體，是根據(jù)個(gè)體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進(jìn)的演進(jìn)過程。
發(fā)揮道德主體性的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)源泉是為人民服務(wù)。
中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)，社會(huì)主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導(dǎo)地位，是社會(huì)倡導(dǎo)的主流道德規(guī)范。
道德價(jià)值是人們對(duì)是非、善惡、榮辱等價(jià)值進(jìn)行選擇、認(rèn)同的綜合體現(xiàn)。
依據(jù)何種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，是道德評(píng)價(jià)能否順利進(jìn)行的次要問題。