A.寓思想教育于傳授知識中;
B.寓思想教育于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中;
C.寓思想教育于師生的交往中;
D.寓思想教育于教學(xué)反思中
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A.是一對“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動的過程;
B.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程;
C.先教書自然能育好人;
D.育人重于教書
A.深厚的職業(yè)情感和崇高的職業(yè)理想;
B.高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心;
C.較高的科學(xué)文化知識和高尚的思想品德修養(yǎng);
D.正確處理教育事業(yè)的整體利益和教師個人利益的關(guān)系
A.在實(shí)現(xiàn)教師個人利益的前提下,維護(hù)和實(shí)現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益;
B.在保障社會整體利益的前提下,實(shí)現(xiàn)教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合;
C.在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時,教師個人應(yīng)自覺服從教育事業(yè)的整體利益;
D.在維護(hù)教育事業(yè)整體利益的前提下,要尊重和關(guān)心個人利益
A.道德認(rèn)同;
B.內(nèi)心信念;
C.教學(xué)紀(jì)律、制度;
D.同事、同學(xué)
A.教師道德他律;
B.教師道德自律;
C.教師道德自律與他律統(tǒng)一;
D.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化
最新試題
關(guān)于道德信念與社會現(xiàn)實(shí)的改造下列說法正確的是()
正當(dāng)不正當(dāng)與善惡的關(guān)系十分密切,它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個方面()
促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)化的措施有()
社會道德評價(jià)和自我道德評價(jià)雖然是兩種不同類型的道德評價(jià),但在實(shí)際道德生活中往往是怎么樣的()
中國倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。
道德主體的行為是經(jīng)過思考后()的一種行為。
由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在()等方面。
道德起源問題概括起來主要有()
道德價(jià)值的普遍性有何特征()
下面有關(guān)道德理想的說法正確的是()