多項(xiàng)選擇題在五環(huán)模型——五杜絕中,杜絕扔棄中的“廢棄”指作業(yè)者認(rèn)為物品無(wú)使用價(jià)值或不方便使用等,私自將所使用材料、工具等隨意丟棄的行為,屬于作業(yè)者的有意行為。以下現(xiàn)象屬于扔棄的是()。

A.作業(yè)過(guò)程中尤其是作業(yè)完畢后,對(duì)小件物品和材料隨意扔棄。
B.設(shè)備拆除時(shí),把可用設(shè)備按廢物扔棄。
C.設(shè)備及材料異地轉(zhuǎn)移時(shí),把可用的設(shè)備及材料按廢物扔棄。
D.在井巷封閉時(shí)或廢棄時(shí),不再回收可用的設(shè)備材料,封閉進(jìn)密閉或廢棄井巷。


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1.多項(xiàng)選擇題在五環(huán)模型——五杜絕中,杜絕遺失中的“遺失”是指由于作業(yè)者疏忽、大意等原因,造成所使用的材料、工具等的丟失,屬于作業(yè)者的無(wú)意行為,由意識(shí)淡薄引起。以下現(xiàn)象屬于遺失的是()。

A.在井下和地面的運(yùn)輸途中,由于人員不注意而在運(yùn)輸途中遺失
B.現(xiàn)場(chǎng)或臨時(shí)存放點(diǎn)取用部分以后,對(duì)剩余部分不再顧及,造成剩余物品遺失。
C.長(zhǎng)期閑置設(shè)備及各類物品,被認(rèn)為是無(wú)主物品而遺失。
D.小件物品在拿取或存放中不精心,被遺失。

2.多項(xiàng)選擇題以下屬于ECRS技術(shù)中簡(jiǎn)化的是()。

A.簡(jiǎn)化不必要的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu),使工藝更合理,力求作業(yè)方法的簡(jiǎn)化。
B.減少各種繁瑣的程序,減少各種復(fù)雜性。
C.使用最簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)完成工作。
D.運(yùn)輸路線、信息傳遞路線力求縮短。

3.多項(xiàng)選擇題以下屬于ECRS技術(shù)中重排的是()。

A.重新排列工序流程,使程序優(yōu)化。
B.杜絕一切危險(xiǎn)動(dòng)作和隱患
C.重新布置工作場(chǎng)所,使物流線縮短,重排流水線工位,消除薄弱環(huán)節(jié)。
D.重新安排作業(yè)組的分工,使工作量均衡。

4.多項(xiàng)選擇題以下屬于ECRS技術(shù)中合并的是()。

A.把必須改變方向的各個(gè)小動(dòng)作合并成為一個(gè)連續(xù)的曲線動(dòng)作。
B.把幾種工具合并成為一種多功能的工具。
C.把幾道分散的工序合并成為一道工序。
D.合并可能同時(shí)進(jìn)行的工作。

5.多項(xiàng)選擇題以下屬于ECRS技術(shù)中取消的是()。

A.盡量減少?gòu)澭鼊?dòng)作的使用
B.取消笨拙或不自然、不流暢的動(dòng)作
C.盡量取消或減少手的使用,如抓握、搬運(yùn)等
D.取消所有多余的步驟或動(dòng)作(包括身體、四肢、手和眼的動(dòng)作)

最新試題

精益生產(chǎn)是一套包含準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)、單元作業(yè)、5S、看板等內(nèi)容的一套精益工具。

題型:判斷題

當(dāng)單件流無(wú)法實(shí)行的地方就需要適當(dāng)使用存貨作為緩沖。

題型:判斷題

精益就是以更少的員工、更少的庫(kù)存、更少的資金投入,為客戶提供更好的服務(wù)。

題型:判斷題

只要讓價(jià)值流動(dòng)得更快些,就能暴露出價(jià)值流隱藏的浪費(fèi)。

題型:判斷題

OJT就是On the Job Training的縮寫,意思是在工作現(xiàn)場(chǎng)內(nèi),上司和技能嫻熟的老職工對(duì)下屬、普通職工和新職工們通過(guò)日常的工作,對(duì)必要的知識(shí)、技能、工作方法等進(jìn)行教育的一種培訓(xùn)方法。

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OEE是用來(lái)同行業(yè)進(jìn)行比較的,不可以跨行業(yè)比較。

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精益生產(chǎn)是繼批量生產(chǎn)方式后,企業(yè)流程效率的又一次重大變革。

題型:判斷題

精益流程管理使企業(yè)的職責(zé)清晰完整,使單個(gè)角色完成獨(dú)立且職責(zé)明確的環(huán)節(jié),從而減少工作過(guò)程中的交接次數(shù),提高工作效率。

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在連續(xù)流中,除非下游環(huán)節(jié)有需求,否則流程的上游環(huán)節(jié)就不會(huì)生產(chǎn)任何東西。

題型:判斷題

精益生產(chǎn)不講存貨管理,它講求的是消除循環(huán),因此它追求零存貨制度。

題型:判斷題