多項選擇題以下關于各社會發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展狀況的描述正確的是（）。

A.原始社會沒有專門人員從事教育活動；
B.奴隸社會教育活動實現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)；
C.封建社會教師是為統(tǒng)治階級服務的，非官莫屬；
D.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁


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1.多項選擇題教師作為獨立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產物，它的產生要求以下條件（）。

A.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產生的基礎； 
B.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產生的理論前提； 
C.社會生產力的發(fā)展是教師職業(yè)產生的根本原因； 
D.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產生的前提

2.多項選擇題我國高校教師道德現(xiàn)狀還存在著諸多問題，比較突出的有（）。

A.價值觀念模糊；
B.育人意識退化；
C.角色意識淡化；
D.敬業(yè)精神弱化

3.多項選擇題教師倫理學作為一門規(guī)范科學，如何直接調節(jié)教師職業(yè)生活（）。

A.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產生的矛盾和道德沖突以及相應的調節(jié)方向、行為要求；
B.對教師職業(yè)中的各項本職工作都給予了具體的指導；
C.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則；
D.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預防措施

4.多項選擇題學習和研究教師倫理學的理論價值和現(xiàn)實意義包括（）。

A.有助于進一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|教師隊伍；
B.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響；
C.有助于教師在復雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇；
D.有助于教師明確個人權利，掌握獲取個人利益的方式和途徑

5.多項選擇題教師倫理學的使命包括（）。

A.研究教師道德意識現(xiàn)象；
B.研究教育活動中的特殊道德關系；
C.研究教師道德實踐活動的特點和規(guī)律；
D.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產和資源。