問答題試述某老師經(jīng)常因為學(xué)生不完成作業(yè)而請學(xué)生家長到學(xué)校予以批評。請用新課程的理念，對老師的做法發(fā)表你的看法。
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“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
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實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
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下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學(xué)”的典型特征的是（）
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過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
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標志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
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在課程與教學(xué)目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
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“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
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在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）
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在課程與教學(xué)目標中，“課程與教學(xué)目標”屬于“教育目標”的（）
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題型：單項選擇題