A.關(guān)愛學(xué)生
B.教書育人
C.為人師表
D.愛崗敬業(yè)
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A.學(xué)生
B.學(xué)校
C.社會
D.國家
A.學(xué)術(shù)水平
B.學(xué)術(shù)尊嚴
C.理論高度
D.自身權(quán)益
A.優(yōu)良品質(zhì)
B.奉獻精神
C.學(xué)會學(xué)習(xí)
D.工匠精神
A.全員育人
B.教書育人
C.教育改革
D.知書達理
A.文化
B.就業(yè)
C.衣耕
D.人文
最新試題
作為現(xiàn)代教師,在工作中樹立()的服務(wù)觀、民主和諧的師生觀,與學(xué)生平等相處,促進師生的共同成長。
教師有違反師德行為情形的,依法依規(guī)給予處分,處分程度從輕到重依次是()。①記過②降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級③撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)④解除聘用合同或者開除⑤警告
青年教師在開展教科研活動中可以利用()優(yōu)勢,設(shè)定共同目標,互助互勉,相互促進。
現(xiàn)代技工院校教師通過研究社會群眾對教師的師德要求,分析當今圍繞師德問題的各種(),啟發(fā)師德實踐的方向,明確師德實現(xiàn)的目標,開拓師德研習(xí)新高度。
大國工匠可以說是工匠精神的價值縮影,是民族精神的縮影,是()的職業(yè)體現(xiàn)。
教師具備良好的(),是教師職業(yè)道德發(fā)展的基礎(chǔ)。
提高(),有利于廣大教師建立職業(yè)自豪感,堅定職業(yè)信念,積極主動地做好教書育人的工作。
教師工作的出發(fā)點和歸宿是()。
青年教師創(chuàng)造教科研成果,關(guān)鍵在于()。
若教師過于注重教師在教育和教學(xué)中的主導(dǎo)地位,在對待教育教學(xué)問題時產(chǎn)生()。