A.績效反饋和面談
B.績效溝通
C.績效考評
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一個人留下的最初印象往往容易形成定勢，即使其本人實(shí)際上同這個“第一印象”有很大差距，也難在短時間內(nèi)扭轉(zhuǎn)別人的“偏見”，這種偏差屬于近因效應(yīng)。
20世紀(jì)60年代，管理學(xué)家兼心理學(xué)家愛德華?洛克教授提出了（）。
根據(jù)薩帕理論，從出生到14歲是職業(yè)發(fā)展的確立階段。
遺傳和其他先天因素是影響人力資源質(zhì)量的主要因素之一。
通過對人力資源開發(fā)與管理內(nèi)在特征的分析，找出了人力資源開發(fā)與管理同人事管理之間的27個不同點(diǎn)，使現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論初步形成的是（）。
人力資源理論的發(fā)展包括兩個方面，它們是（）。
現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論詳細(xì)分析了以下哪些理論（）。
在進(jìn)行績效考核時，與主管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好的員工往往被認(rèn)為具有較強(qiáng)的溝通能力，這種現(xiàn)象屬于“暈輪效應(yīng)”。
下列哪個不屬于工作分析的執(zhí)行階段的任務(wù)（）。
思維培訓(xùn)主要是解決（）