多項(xiàng)選擇題教學(xué)可以看作由若干要素組成的一個(gè)有機(jī)系統(tǒng),下列屬于教學(xué)的構(gòu)成要素的有()
A.教學(xué)評(píng)價(jià)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)環(huán)境
D.教學(xué)方法和手段
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1.多項(xiàng)選擇題觀國(guó)家課程的開(kāi)發(fā),可以認(rèn)為,國(guó)家課程開(kāi)發(fā)具有如下特點(diǎn)()
A.強(qiáng)制性
B.統(tǒng)一性
C.基礎(chǔ)性
D.多元性
2.多項(xiàng)選擇題從課程領(lǐng)導(dǎo)含義可以看出,課程領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)注參與主體的自主性以及人的自我發(fā)展,注重人的價(jià)值、團(tuán)隊(duì)力量的展現(xiàn),由此課程領(lǐng)導(dǎo)特征有()
A.共同參與性
B.互動(dòng)對(duì)話(huà)性
C.民主平等性
D.實(shí)踐生成性
3.多項(xiàng)選擇題照教師課堂教學(xué)管理的態(tài)度,課堂教學(xué)管理可以劃分為()
A.悲觀的課堂管理
B.樂(lè)觀的課堂管理
C.積極的課堂管理
D.消極的課堂管理
4.多項(xiàng)選擇題根據(jù)呈現(xiàn)方式的不同,課程資源可分為()
A.信息化資源
B.活動(dòng)資源
C.文字資源
D.實(shí)物資源
5.多項(xiàng)選擇題在課堂教學(xué)管理中,能否與學(xué)生進(jìn)行有效交流十分重要,那么教師在與學(xué)生交流的過(guò)程中需要注意()
A.盡力而為即可
B.常用批評(píng)
C.充分尊重學(xué)生
D.接納每一位學(xué)生
最新試題
實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開(kāi)發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
《課程編制》一書(shū)的作者是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在斯金納認(rèn)為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題