A.暗示
B.感染
C.從眾
D.模仿
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A.競(jìng)爭(zhēng)就是要不擇手段地爭(zhēng)取勝利
B.只要有競(jìng)爭(zhēng)就能使人上進(jìn)
C.我們完全生活在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境之中
D.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用
A.個(gè)人主義結(jié)構(gòu)
B.競(jìng)爭(zhēng)心理優(yōu)勢(shì)
C.競(jìng)爭(zhēng)性獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)
D.合作性獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)
A.合作學(xué)習(xí)比自主學(xué)習(xí)更有利于我們的身心發(fā)展
B.合作比競(jìng)爭(zhēng)更為重要，它體現(xiàn)了一個(gè)人的可貴品質(zhì)
C.學(xué)習(xí)的時(shí)候不能一個(gè)人單獨(dú)學(xué)習(xí)，要大家在一起學(xué)習(xí)
D.合作學(xué)習(xí)有利于大家互相幫助，彼此交流，獲得更多信息
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)，要想處理好自己與他人的關(guān)系就應(yīng)該（）。
①學(xué)會(huì)欣賞他人
②發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處
③虛心向他人學(xué)習(xí)
④遇到分歧，趕快躲開(kāi)
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
最新試題
在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，當(dāng)你還在猶豫是否購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，售貨員會(huì)提出送小禮品、給出折扣、優(yōu)惠等舉措，從而促成你的消費(fèi)行為。在這里，售貨員運(yùn)用了（）增強(qiáng)了順從行為。
人的目光與表情始終是相一致的，不存在分離現(xiàn)象。
為了使人更好地接受一個(gè)較小的要求，先提出一個(gè)讓人拒絕的很大的要求，再提出較小的要求，以提高人的接受較小要求可能性，這種方法稱(chēng)為（）。
（）是性別助長(zhǎng)作用的主要心理機(jī)制。
“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮”，這是一種（）現(xiàn)象。
個(gè)體與個(gè)體之間心理情感和行為的相互影響方式，被稱(chēng)為（）。
缺乏溝通的孤兒與正常兒童相比，二者智力發(fā)展沒(méi)有差異。
服從是人與人之間發(fā)生相互影響的基本方式之一，具有較高的（）。
雙方之間共同的話(huà)題增多，交往突破了正式交往的限制的階段是（）。
“人生得一知己足矣”，是指人際關(guān)系已經(jīng)進(jìn)入（）。