單項(xiàng)選擇題《江蘇省第二期特殊教育提升計(jì)劃(2017—2020年)》(蘇教基【2017】22號(hào))中提出的總體目標(biāo)是:到2020年,江蘇省各級(jí)各類特殊教育普及水平全面提高,其中適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到()以上。

A.0.85
B.0.9
C.0.95
D.98%


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2.單項(xiàng)選擇題全面推進(jìn)融合教育,普通學(xué)校應(yīng)和特殊教育學(xué)校()、資源共享、相互支撐。

A.權(quán)責(zé)分開
B.責(zé)任共擔(dān)
C.職責(zé)分明
D.利益共享

5.單項(xiàng)選擇題《()》中提出:學(xué)校應(yīng)該提供一種有效教育,反對(duì)排斥和歧視學(xué)生。

A.薩拉曼卡宣言
B.殘疾人權(quán)利公約
C.兒童權(quán)利公約
D.殘疾人保障法

最新試題

夯實(shí)現(xiàn)代電子工業(yè)基礎(chǔ),要重點(diǎn)關(guān)注()。

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2019年6月17日,國家新一代人工智能治理專業(yè)委員會(huì)發(fā)布了《新一代人工智能治理原則——發(fā)展負(fù)責(zé)任的人工智能》,該文件里面提到的具體原則包括()等。

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以下()不是應(yīng)急管理面臨的形勢(shì)。

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商標(biāo)和商業(yè)秘密所創(chuàng)造的價(jià)值肯定小于版權(quán)和專利。

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將原有的沖動(dòng)或欲望轉(zhuǎn)向比較積極、崇高的方向,是情緒調(diào)節(jié)的最佳形式之一。()

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知識(shí)產(chǎn)權(quán)的市場(chǎng)服務(wù)體系由市場(chǎng)主體依據(jù)()提供。

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()指的是當(dāng)人的一個(gè)動(dòng)機(jī)、行為遭到挫折后,就會(huì)產(chǎn)生攻擊和侵犯性反應(yīng),從而引起犯罪。

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我國應(yīng)對(duì)重大自然災(zāi)害與風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的根本保證是()。

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