論美
美貌的人并不都有其他方面的才能。因為造物是吝嗇的,他給了此就不再予彼。所以許多容顏俊秀的人卻一無作為,他們過于追求外形美而放棄了內(nèi)在美。但這話也不全對,因為奧古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、愛德華四世、阿爾西巴底斯、伊斯梅爾等,都既是大丈夫,又是美男子。
仔細考究起來,形體之美要勝于顏色之美,而優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。最高的美是畫家所無法表現(xiàn)的,因為它是難于直觀的。這是一種奇妙的美。曾經(jīng)有兩位畫家——阿皮雷斯和丟勒滑稽地認為,可以按照幾何比例,或者通過攝取不同人身上最美的特點,作畫合成一張最完美的人像。其實像這樣畫出來的美人,恐怕只有畫家本人喜歡。美是不能制訂規(guī)范的,創(chuàng)造它的常常是機遇,而不是公式。有許多臉型,就它的部分看并不優(yōu)美,但作為整體卻非常動人。
(選自《論美》)
A.第1段文字以兩種人為例,從正反兩方面論述了人生“內(nèi)在美”的重要。
B.第2段文字通過三個層次美的比較,充分說明內(nèi)在美即品德美重于外在美。
C.第2段文字末的“有許多臉型,就它的部分看并不優(yōu)美,但作為整體卻非常動人。”,意思是說美是整體的、和諧的、不可分割的。
D.選文論述的是人生哲理,雖然都是理論分析,但文筆生動,頗有幽默感。
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論美
美貌的人并不都有其他方面的才能。因為造物是吝嗇的,他給了此就不再予彼。所以許多容顏俊秀的人卻一無作為,他們過于追求外形美而放棄了內(nèi)在美。但這話也不全對,因為奧古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、愛德華四世、阿爾西巴底斯、伊斯梅爾等,都既是大丈夫,又是美男子。
仔細考究起來,形體之美要勝于顏色之美,而優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。最高的美是畫家所無法表現(xiàn)的,因為它是難于直觀的。這是一種奇妙的美。曾經(jīng)有兩位畫家——阿皮雷斯和丟勒滑稽地認為,可以按照幾何比例,或者通過攝取不同人身上最美的特點,作畫合成一張最完美的人像。其實像這樣畫出來的美人,恐怕只有畫家本人喜歡。美是不能制訂規(guī)范的,創(chuàng)造它的常常是機遇,而不是公式。有許多臉型,就它的部分看并不優(yōu)美,但作為整體卻非常動人。
(選自《論美》)
A.美貌的人并不具有其他方面的才能。
B.按照幾何比例不可能畫出最美的人像。
C.外形不美的人事業(yè)上卻大有作為。
D.各種形式的美都是難于直觀的。
關(guān)于《經(jīng)典詠流傳》的主題閱讀
【材料一】《經(jīng)典詠流傳》是中央電視臺2018年推出的一檔大型文化節(jié)目,由撒貝寧擔(dān)任主持人。北京師范大學(xué)教授康震、中國音樂學(xué)院院長王黎光、著名主持人曾寶儀、著名音樂人庾澄慶共同組成鑒賞團,從文學(xué)、音樂、情感等多個角度深度剖析,共同為觀眾解讀經(jīng)典背后的文化內(nèi)涵。成龍、楊洪基、王力宏、王俊凱、鳳凰傳奇、譚維維等近百位經(jīng)典傳唱人用流行傳唱經(jīng)典。
【材料二】節(jié)目總策劃許文廣指出:“我們一直在尋找央視文化節(jié)目新的突破,這種突破不只在于電視節(jié)目形式的創(chuàng)新,更重要的是節(jié)目立意的創(chuàng)新?!薄督?jīng)典詠流傳》拋棄了音樂節(jié)目的競演模式和文化節(jié)目的答題模式,重新研發(fā)出一種“輕賽制、重傳播”的架構(gòu),核心訴求緊緊圍繞古典詩詞的旋律新編、歌曲演繹、大眾傳播,強化時代性和時尚感,從而讓主流的經(jīng)典再次成為流行的先鋒。同時,節(jié)目還引入微信“搖一搖”互動模式,觀眾在收看的同時達成分享,發(fā)酵和引爆二次傳播?!鞍兹詹坏教?,青春恰自來。苔花如米小,也學(xué)牡丹開?!鼻宕娙嗽兜囊皇壮良帕私?00年的詩,通過支教老師梁俊和山區(qū)孩子“純凈到讓人心疼”的演唱,一夜之間刷屏微博、微信等社交媒體,圈粉無數(shù)。
【材料三】康震在接受《華商報》記者采訪時表示:“詩言志,歌詠言,古人和詩以歌,造就了一首又一首傳唱至今的經(jīng)典。但是經(jīng)典怎么樣才能流行呢?《經(jīng)典詠流傳》旨在‘再造當(dāng)下的流行和未來的經(jīng)典’,將文學(xué)性和音樂性合二為一,將傳統(tǒng)文化的傳播和傳承上升到全民參與的高度。時代在變,潮流在變,但經(jīng)典文化的‘共同情感’從未改變。伴著優(yōu)美的旋律重溫這些動人的文字,我們?nèi)阅芨惺艿轿覀兊南茸鎸γ篮玫淖非?、對生命的感悟?!碑?dāng)代知名作家梁曉聲也表示,節(jié)目在未來的影響,會激活古典詩詞,“讓我們的孩子們既唱了歌,同時又熟悉了古典詩詞,這個意義非常之大”。
【材料四】《經(jīng)典詠流傳》走紅后,不少家長給孩子購買古詩詞方面的書籍,但也有批評的聲音說這是盲目“跟風(fēng)”。對此,多次擔(dān)任《中國詩詞大會》嘉賓評委的蒙曼老師認為,先不妨有一個浪潮存在,然后再推動建構(gòu)。家長可以把書、音頻、視頻放在那兒,孩子只要表現(xiàn)出興趣,就贊美或提點他,但不必強求每個孩子都必須喜歡。家長要忌市井氣。家長表現(xiàn)出興趣,對孩子是最好的引導(dǎo)。
A.經(jīng)典傳唱人中,不僅有成龍、楊洪基、王力宏、王俊凱等名人,也有普通人。
B.一首沉寂了近300年的詩重新煥發(fā)出生命活力,與社交媒體的推動不無關(guān)系。
C.康震認為,經(jīng)典要流行,應(yīng)將傳統(tǒng)文化的傳承上升到全民參與的高度上來。
D.針對家長給孩子買古詩詞方面的書籍這一盲目的“跟風(fēng)”行為,蒙曼提出了批評。
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