修訂后的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》體現(xiàn)了“兒童利益優(yōu)先”“兒童利益最大化”的原則。

下列（）不屬于國家保障未成年人的權(quán)利。

《保護(hù)法》中的四大保護(hù)是（）。

觀察法是研究（）的基本方法，一直被很多兒童心理學(xué)家所推崇和運(yùn)用，如陳鶴琴的《一個(gè)兒童發(fā)展的順序》。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展屬于《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定的學(xué)前兒童（）。

有的保育員認(rèn)為，幼兒年齡太小，讓他們聽從成人的引導(dǎo)，按照成人的習(xí)慣做事就可以了，不能讓他們自作主張。這種想法違背了《兒童權(quán)利公約》的（）原則。

《中華人民共和國教育法》規(guī)定，教育投入實(shí)現(xiàn)以（）。

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”。

國家積極鼓勵(lì)（）的對(duì)外交流與合作，是《中華人民共和國教育法》關(guān)于）對(duì)外教育對(duì)外交流與合作的內(nèi)容之一。

學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》關(guān)系到國家的（）。