學校教育的目標是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。

中國教育現代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進入到成熟階段，到2050年要實現（）

在設計中層干部培訓課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）

要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現代化到整體現代化。

情緒壓制會導致（）的產生。

職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。

一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。

下列選項中，衡量一個國家是否真正實現現代化，更為重要的指標是（）

接收性的學習有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學生來理解知識。