融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）

作為一種心理治療方法，在對孤獨癥兒童運用游戲治療時，應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。

將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預(yù)治療中的是（）。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

建構(gòu)孤獨癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當包括（）。

關(guān)于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

WIS是一個適用于孤獨癥適應(yīng)行為能力評定的量表。