A.目標(biāo)、活動、評價(jià)
B.目標(biāo)、活動、情感
C.目標(biāo)、活動、態(tài)度
D.目標(biāo)、模式、態(tài)度
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A.3~4年級
B.3~6年級
C.5~6年級
D.7~9年級
A.完成課堂聽課筆記
B.獨(dú)立完成課后作業(yè)
C.完成當(dāng)堂課堂練習(xí)
D.完成系列學(xué)習(xí)任務(wù)
A.語法
B.情感和價(jià)值
C.想法和構(gòu)思
D.語言和文化
教研組初步找到問題的癥結(jié)后，再通過（）等方式，探尋并實(shí)踐解決問題的方法和路徑，開展新一輪的證據(jù)收集。
①集體研討
②團(tuán)隊(duì)磨課
③同課異構(gòu)
④個(gè)人反思
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
教師要確保語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生（）。
①語言能力發(fā)展的成長過程
②思維品質(zhì)提升的成長過程
③文化意識建構(gòu)的成長過程
④學(xué)會學(xué)習(xí)的成長過程
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
最新試題
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來看，（）的學(xué)生初步具有問題意識，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。
語篇研讀中的“What”指的是（）。
關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動，教師要設(shè)計(jì)（）學(xué)習(xí)活動。
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，進(jìn)行書面表達(dá)時(shí)，能正確使用所學(xué)語言，格式較為（）。
語篇類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪談、記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。
英語（）級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡單的語言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個(gè)人喜好、學(xué)校生活等）。
英語三級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，能借助基本的（）知識推測語篇中生詞的含義，輔助理解語篇內(nèi)容。
語音是語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一，自然規(guī)范的（）將為有效的口語教際奠定良好的基礎(chǔ)。
（）知識指在特定語境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達(dá)自己的知識。
7~9年級的學(xué)生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。