A.托幼機構的嬰幼兒入園前要體格檢查，健康兒童方可入園
B.托幼機構的嬰幼兒入園后每個月要定期體格檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正
C.托幼機構的嬰幼兒尤其要做好晨檢和全日健康觀察，隨時注意兒童有無異常表現(xiàn)
D.工作人員上崗前應進行健康檢查，健康者方可上崗，此后，每年進行一次以上的體格檢查
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以下屬于教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法是（）。
①虛心向他人學習，自覺與他人交流
②加強理論學習，注意內省、慎獨
③堅持自律和他律相結合
④勇于實踐鍛煉，增強情感體驗
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
A.合適，幫助幼兒改正不良行為
B.合適，為了維持班級活動秩序
C.不合適，侵犯了幼兒自由活動權
D.不合適，違反了不得體罰幼兒的規(guī)定
A.師德為先
B.幼兒為本
C.教師主體
D.能力為生
A.境界的高層次性
B.行為的典范性
C.意識的自覺性
D.影響的深遠性
以下屬于幼兒園教師主要職責的是（）
①合理安排幼兒一日生活
②嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度
③與家長保持經常聯(lián)系
④定期總結評估保教工作實效，接受園長的指導和檢查
A.①②③
B.①③④
C.①②③④
D.②③④
最新試題
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是（）
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。
學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。
以下屬于學前教育的教育環(huán)境的是（）
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。
運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
在具體的教學活動方案設計中教師要充分考慮設計一定要有層次分明，條理清晰。
預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。