A.視知覺、聽知覺、味知覺
B.物體知覺、社會知覺
C.空間知覺、時間知覺、運(yùn)動知覺
D.對他人的知覺、對自己的知覺、對人與人之間關(guān)系的知覺
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A.性教育應(yīng)從學(xué)前兒童剛出生時就要開始
B.兒童從3歲以前就已經(jīng)開始對自我性別進(jìn)行認(rèn)同了
C.對學(xué)前兒童提出的關(guān)于性問題不僅不應(yīng)回避,而且應(yīng)主動去提問或解釋
D.可有意識地利用自然界的現(xiàn)象和日常生活情景,讓學(xué)前兒童逐漸認(rèn)識一些關(guān)動植物和人類繁衍后代,以及不同性別的人在社會生活中的作用與相互關(guān)系的粗淺知識
A.立即打開門窗,盡快將患兒移到通風(fēng)好的房間或戶外,使其吸入新鮮空氣
B.有條件的盡可能給患兒吸入氧氣,同時給患兒把厚衣服脫掉,使幼兒呼吸順暢
C.對心跳停止的患兒,可進(jìn)行胸外心臟按壓,同時撥打急救電話,請求醫(yī)院救助及早送高壓艙進(jìn)行治療
D.對呼吸困難或呼吸停止的患兒,應(yīng)立即清理嘔吐物,使其保持呼吸道暢通,再進(jìn)行人工呼吸
A.一摸、二看、三問、四查
B.一看,二摸,三問,四查
C.一看,二問,三摸,四查
D.一問,二看,三摸,四查
A.清除牙齒表面的污物和微生物
B.預(yù)防齲齒
C.按摩牙齦
D.以上都是
A.1.2米
B.1.4米
C.1.6米
D.1.8米
最新試題
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
以下屬于教育學(xué)分支的是()
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。