A.立即打開門窗,盡快將患兒移到通風(fēng)好的房間或戶外,使其吸入新鮮空氣
B.有條件的盡可能給患兒吸入氧氣,同時給患兒把厚衣服脫掉,使幼兒呼吸順暢
C.對心跳停止的患兒,可進(jìn)行胸外心臟按壓,同時撥打急救電話,請求醫(yī)院救助及早送高壓艙進(jìn)行治療
D.對呼吸困難或呼吸停止的患兒,應(yīng)立即清理嘔吐物,使其保持呼吸道暢通,再進(jìn)行人工呼吸
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A.一摸、二看、三問、四查
B.一看,二摸,三問,四查
C.一看,二問,三摸,四查
D.一問,二看,三摸,四查
A.清除牙齒表面的污物和微生物
B.預(yù)防齲齒
C.按摩牙齦
D.以上都是
A.1.2米
B.1.4米
C.1.6米
D.1.8米
傳染病病原體包括:()
①病毒
②細(xì)菌
③真菌
④原蟲
⑤蠕蟲
⑥飛蟲
A.①②④⑤⑥
B.①②③④⑤
C.①②③⑤⑥
D.①③④⑤⑥
A.消除學(xué)前兒童生活中導(dǎo)致單側(cè)肌肉緊張的一些因素,如閱讀、繪畫時姿勢不正,經(jīng)常一側(cè)攜帶重的物體等
B.經(jīng)常教育和訓(xùn)練兒童坐、立、行時姿勢,力求端正
C.注意補(bǔ)充維生素C,以便提高飲食中鐵的吸收率
D.兒童要經(jīng)常參加體育活動,全面加強(qiáng)肌肉的緊張力,改善全身狀況
最新試題
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
運(yùn)用操作法時要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
為保證幼兒習(xí)得一技之長,應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明,條理清晰。
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好()
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。