單項選擇題（）是指學習的動機來自于學習和知識本身，表現(xiàn)為對知識的濃厚興趣和在學習上的強烈探究欲。
A.外部動機
B.內(nèi)部動機
C.積極動機
D.消極動機
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1.單項選擇題指教師在設計和執(zhí)行課堂導入和結束時，采取慣性思維，或被別人用習慣思維的邏輯推理誤解后，最終屈服于強大的慣性思維的行為，指的是（）
A.森林效應
B.青蛙困境
C.沉默的螺旋
D.鳥籠邏輯
2.單項選擇題按照多元智能理論，（）既可以是教學的內(nèi)容，又可以是教學內(nèi)容溝通的手段和媒體。
A.目標
B.教學設計
C.智能
D.技能
3.單項選擇題在多元智能理論中，加德納已經(jīng)確定了（）種智能。
A.6
B.7
C.8
D.9
4.單項選擇題（），實際上是教師在整個課程體系中，對每一次課堂教學所進行的穿針引線，二者都起著承上啟下的作用。
A.課堂設計
B.課堂導入和結束
C.課堂目標
D.課堂小結
5.單項選擇題（）即建構主義學習設計，是給予建構主義理論提出的教學設計模塊。
A.CLD
B.學生中心說
C.PBL（以問題為導向）
D.教師中心說