責任制護理和功能制護理的方法不同，對學生學習有何影響？

咨詢關系可以看做是一種（）關系，援助效勞對象成為具有能力的個體。

根據(jù)試卷區(qū)分度的計算方法，區(qū)分度的范圍是（）

根據(jù)識記的理解性及方法，可以劃分為（）

學生把在實驗室學會的肌肉注射技能應用到臨床環(huán)境中，經(jīng)過反復練習，能夠按照操作程序較好地完成肌肉注射，這屬于操作技能學習過程中的（）

在一定的范圍內(nèi)，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）

簡述高等教育的特點和主要任務。

“在臨床學習中，將學生安排給指定教師進行學習”的方式是（）

美德論

操作技能的練習與其他學習形式不同，學生必須學會從自己的（）獲得動態(tài)的反饋，才能學會某項操作技能。