單項(xiàng)選擇題有學(xué)者指出:“我把其中的一種集權(quán)稱為政府集權(quán),把另一種稱為行政集權(quán)。在美國,只有第一種集權(quán),而另一種集權(quán)則不存在。”得出上述結(jié)論的主要依據(jù)是()。

A.1787年憲法成為美國的根本大法
B.美國借鑒了英國君主立憲制的優(yōu)點(diǎn)
C.美國實(shí)行聯(lián)邦制和三權(quán)分立制
D.民主共和制可避免中央集權(quán)的出現(xiàn)


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1.單項(xiàng)選擇題近代英國確立了議會制君主立憲政體,美國確立了總統(tǒng)制民主共和政體,德意志帝國也確立了有別于英國的“君主為實(shí),立憲為虛”的君主立憲政體。三者的共性是()。

A.議會都是國家權(quán)力核心
B.總統(tǒng)都掌握國家行政權(quán)
C.政府首腦均對議會負(fù)責(zé)
D.議會均掌握國家立法權(quán)

3.問答題

中國政治近代化過程中的成功與失敗與政黨政治的狀況密切相關(guān)。閱讀材料,回答問題。
材料一國民黨雖然建立了高度集權(quán)的一黨專政體制,但它本質(zhì)上是一個脆弱的政治體系。從以黨治國體制看,中央和地方走向了兩個極端。在中央,國民黨中央對國民政府的控制過嚴(yán),國民政府難以發(fā)揮自主性。在地方,國民黨缺乏社會基礎(chǔ),地方黨部只能在部分地區(qū)建立,組織渙散,組織活動不健全,缺乏工作效能,缺乏實(shí)際權(quán)威,無法對政府進(jìn)行有效指導(dǎo)。由于其閉塞性和壟斷性,國民黨無法提供吸納各種政治力量進(jìn)入政治體系的制度化渠道,從而促進(jìn)現(xiàn)有政治體制的穩(wěn)定,相反卻因其對權(quán)力的壟斷造成各種政治力量的反對,加劇了社會的矛盾與動蕩。
材料二中國共產(chǎn)黨作為中國社會主義政治制度的締造者,具有鮮明的現(xiàn)代品格和高度的整合能力,善于將馬克思主義與中國的實(shí)際相結(jié)合。在革命根據(jù)地,中國共產(chǎn)黨逐步形成了卓有成效的黨的領(lǐng)導(dǎo)方式。整體來看,中國共產(chǎn)黨的現(xiàn)代性與先進(jìn)性保證了黨能夠?qū)ⅠR克思主義的政權(quán)建設(shè)理論與中國實(shí)際相結(jié)合,探索適合中國國情的政治制度;中國共產(chǎn)黨對根據(jù)地政權(quán)的有力領(lǐng)導(dǎo),又保證了黨的政權(quán)建設(shè)理論、方案與措施能夠充分得以實(shí)施,并在實(shí)踐中不斷完善。
——以上材料均摘編自王兆剛《近代中國與思考》

根據(jù)材料二,指出中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命取得勝利的關(guān)鍵,并結(jié)合史實(shí)予以闡釋。
4.問答題

中國政治近代化過程中的成功與失敗與政黨政治的狀況密切相關(guān)。閱讀材料,回答問題。
材料一國民黨雖然建立了高度集權(quán)的一黨專政體制,但它本質(zhì)上是一個脆弱的政治體系。從以黨治國體制看,中央和地方走向了兩個極端。在中央,國民黨中央對國民政府的控制過嚴(yán),國民政府難以發(fā)揮自主性。在地方,國民黨缺乏社會基礎(chǔ),地方黨部只能在部分地區(qū)建立,組織渙散,組織活動不健全,缺乏工作效能,缺乏實(shí)際權(quán)威,無法對政府進(jìn)行有效指導(dǎo)。由于其閉塞性和壟斷性,國民黨無法提供吸納各種政治力量進(jìn)入政治體系的制度化渠道,從而促進(jìn)現(xiàn)有政治體制的穩(wěn)定,相反卻因其對權(quán)力的壟斷造成各種政治力量的反對,加劇了社會的矛盾與動蕩。
材料二中國共產(chǎn)黨作為中國社會主義政治制度的締造者,具有鮮明的現(xiàn)代品格和高度的整合能力,善于將馬克思主義與中國的實(shí)際相結(jié)合。在革命根據(jù)地,中國共產(chǎn)黨逐步形成了卓有成效的黨的領(lǐng)導(dǎo)方式。整體來看,中國共產(chǎn)黨的現(xiàn)代性與先進(jìn)性保證了黨能夠?qū)ⅠR克思主義的政權(quán)建設(shè)理論與中國實(shí)際相結(jié)合,探索適合中國國情的政治制度;中國共產(chǎn)黨對根據(jù)地政權(quán)的有力領(lǐng)導(dǎo),又保證了黨的政權(quán)建設(shè)理論、方案與措施能夠充分得以實(shí)施,并在實(shí)踐中不斷完善。
——以上材料均摘編自王兆剛《近代中國與思考》

根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出國民黨統(tǒng)治存在的問題。

最新試題

歷史課程的教學(xué)反思是歷史教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié),教學(xué)反思有助于提升歷史教師專業(yè)水平;有助于提升課堂效率等,下列選項(xiàng)中屬于高中歷史教學(xué)反思的基本形式是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

浙江余姚河姆渡遺址是迄今發(fā)現(xiàn)的長江流域新石器時代最早的遺址。遺址中出土的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和遺物有骨耜、木耜、稻谷和稻殼、稻稈的堆積物,該發(fā)現(xiàn)可用于驗(yàn)證這一時期()。

題型:單項(xiàng)選擇題

據(jù)記載,《馬關(guān)條約》簽訂后的四五年間,國人新辦刊物不下四五十種,或以報道時政、發(fā)表政論為主,或以切磋學(xué)問、介紹新知,或與工商實(shí)業(yè)相關(guān),或重在表彰女學(xué)、啟迪童蒙。材料體現(xiàn)了《馬關(guān)條約》的簽訂()。

題型:單項(xiàng)選擇題

民族精神是興國之魂、強(qiáng)國之魂。在歲末年初的抗疫斗爭中彰顯了偉大的抗疫精神,值得我們每一個人稱贊。下列人物與其時代精神搭配錯誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

古代人類創(chuàng)造了先進(jìn)的文明成就,下列對古代世界各國的文明成就敘述錯誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

經(jīng)濟(jì)制度已經(jīng)順利地按照馬克思主義的教導(dǎo)得到改造,國家的政治制度建設(shè)也具有了中國特色。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題

“第一次世界大戰(zhàn)期間,張謇創(chuàng)辦的南通大生紗廠等企業(yè)發(fā)展很快。僅大生紗廠一、二廠,到1921年就獲利白銀一千六百多萬兩,其中三分之二是在大戰(zhàn)期間獲得的?!薄按笊啅S等企業(yè)發(fā)展很快”的主要原因是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“一切以程文(文章)定去留,為草野寒酸之士開辟了登仕之途?!边@說明科舉制()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在攻打冬宮的炮聲中,全俄工人士兵代表蘇維埃代表大會召開。為解決農(nóng)民土地問題,大會通過()。

題型:單項(xiàng)選擇題

鄭板橋認(rèn)為寫文章要做到“刪繁就簡”“標(biāo)新立異”,李大釗認(rèn)為寫文章要做到“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”,能反映他“鐵肩擔(dān)道義”的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題