以下對(duì)“活動(dòng)課程”描述，正確的是（）

根據(jù)試卷區(qū)分度的計(jì)算方法，區(qū)分度的范圍是（）

“我給其他學(xué)生示范如何運(yùn)用護(hù)理程序”在經(jīng)驗(yàn)分類(lèi)中屬于（）

“在臨床學(xué)習(xí)中，將學(xué)生安排給指定教師進(jìn)行學(xué)習(xí)”的方式是（）

屬于自我強(qiáng)化的有（）

“給我一打健康而沒(méi)有缺陷的嬰兒，在所設(shè)定的特殊環(huán)境中，我都能將他們培養(yǎng)成預(yù)定的醫(yī)生、律師、藝術(shù)家，甚至乞丐和盜賊。”支持這一觀點(diǎn)的理論流派是（）

簡(jiǎn)述高等教育的特點(diǎn)和主要任務(wù)。

在斯金納箱內(nèi)，小白鼠按壓操作桿會(huì)導(dǎo)致遭遇電擊，那么小白鼠按壓操作桿的概率就會(huì)減少，這是強(qiáng)化原則中的（）

在一定的范圍內(nèi)，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）

“帶教制”這種臨床教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生（）