A.效度是指測驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)被試的心理特性的區(qū)分能力
B.信度指的是測量的可靠性或一致性
C.鑒別指數(shù)就是指測驗(yàn)項(xiàng)目的難易程度
D.區(qū)分度是測量的有效性或正確性
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A.敏感性
B.功效性
C.簡便性
D.可分析性
A.卡特爾16種人格因素測驗(yàn)
B.猜人測驗(yàn)
C.羅夏墨跡測驗(yàn)
D.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)
A.智力測驗(yàn)結(jié)果決定一切
B.現(xiàn)行的智力測驗(yàn)已經(jīng)非常完善
C.測驗(yàn)是心理學(xué)研究的一種方法和工具
D.測驗(yàn)沒有用處的
A.作為反饋信息
B.測量潛在能力
C.評(píng)價(jià)學(xué)生和教師
D.選拔人才
A.愛德華個(gè)性偏好量表
B.卡特爾16種人格因素測驗(yàn)
C.明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表
D.杰克遜人格問卷
最新試題
標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)中，為了判斷測驗(yàn)題目是否真正測到了想要測的特質(zhì)，通常采用的方法是（）
關(guān)于預(yù)備測驗(yàn)要注意的問題下列說法錯(cuò)誤的是（）
下面關(guān)于評(píng)分客觀性，說法正確的是（）
成就測驗(yàn)在教育上的用途不包括（）
（）在美國是使用最廣泛的測查正常人人格特點(diǎn)的量表之一。
自陳量表的誤差有嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認(rèn)知誤差等。
主試念完指導(dǎo)語后，被試仍有疑問的，主試可以對(duì)其做一些額外的解釋，讓其理解測驗(yàn)過程。
以下不屬于標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)的是（）
我國心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗(yàn)項(xiàng)目編輯原則可供參考，除了以下哪一項(xiàng)？（）
當(dāng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)的題目進(jìn)行區(qū)分度分析時(shí)，如果采用難度差值法，則區(qū)分度的取值范圍是（）