判斷題狹義的特殊需要學(xué)生是殘疾學(xué)生。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評估目的描述錯(cuò)誤的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面?()
題型:多項(xiàng)選擇題
早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
評估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列不屬于導(dǎo)致孤獨(dú)癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
小明從來不在幼兒園吃綠葉菜,這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型:多項(xiàng)選擇題
在給一個(gè)中級學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)自然情境教學(xué)時(shí),可以考慮()。
題型:多項(xiàng)選擇題
以下關(guān)于融合教育和全納教育,描述正確的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列對不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫水平描述正確的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題