美育與德育的關(guān)系從理論上分析實(shí)際上是（）的關(guān)系。

感性的特征主要表現(xiàn)為（）

語(yǔ)言藝術(shù)中的語(yǔ)詞，服從于（）

少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）

悅志悅神是指審美主體在審美活動(dòng)中獲得的一種（）

對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，（）對(duì)他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

在種種線條中，豎直線意味著（）

音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來(lái)體現(xiàn)的。

（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。

在文明社會(huì)，審美與生活之間明顯的（）