A.培訓(xùn)目標的確定
B.對培訓(xùn)目標進行劃分
C.對培訓(xùn)目標的各分目標進行可行性分析
D.確立課程的目標
E.對課程目標進行層次分析

A.頭腦風(fēng)暴法
B.游戲法
C.演講法
D.角色扮演法
E.團隊法

A.通過各種方法獲取崗位評價所需信息
B.確定評價要素
C.從全部崗位中選出15~20個主要崗位，其所得到的勞動報酬（薪酬總金額）具有公平合理性，或被大多數(shù)人認可
D.根據(jù)評價要素對關(guān)鍵基準崗位排序
E.以關(guān)鍵基準崗位薪酬為依據(jù)，評價其他崗位

A.人數(shù)
B.場地
C.培訓(xùn)性質(zhì)
D.工具
E.費用

A.勞動標準是對勞動過程、勞動關(guān)系以及相關(guān)管理活動等方面的重復(fù)性事物、概念和行為作出的統(tǒng)一規(guī)定
B.勞動標準的制定主體具有多樣性
C.勞動標準的制定以勞動領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)、社會科學(xué)的發(fā)展及其實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)
D.勞動標準的表現(xiàn)形式具有多樣性
E.勞動標準的作用方式具有多樣性，且強制性與非強制性并存，勞動標準具有不同的效力等級和效力范圍

A.編制生產(chǎn)計劃
B.核算產(chǎn)品成本
C.開展勞動競賽
D.編制人工預(yù)算
E.提高勞動生產(chǎn)率

A.選拔對象
B.選拔流程
C.選拔標準
D.上崗認證
E.任職資格管理

A.評估的可行性分析
B.明確評估的目的
C.明確評估的操作者和參與者
D.明確培訓(xùn)評估方案
E.撰寫培訓(xùn)評估報告

A.課程評估的設(shè)計
B.學(xué)員的反應(yīng)
C.學(xué)員的掌握情況
D.培訓(xùn)后學(xué)員的工作情況
E.經(jīng)濟效果

A.明確需要采集的信息
B.設(shè)計訪談方案
C.測試訪談方案
D.全面實施
E.進行資料分析