單項選擇題在下列選項中，（）不屬于微課的主要特點。
A.主題突出，指向明確
B.資源多樣，情境真實
C.短小精悍，使用方便
D.呈結(jié)構(gòu)化，不易擴(kuò)充
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在下列關(guān)于微課的分類方法中，哪一個不屬于“按照課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分類”？（）
A.課前復(fù)習(xí)類
B.新課導(dǎo)入類
C.知識講解類
D.自主探究類
2.單項選擇題在下列關(guān)于微課的分類方法中，哪一個不屬于“按照課堂教學(xué)方法進(jìn)行分類”？（）
A.講授型
B.答疑型
C.實驗型
D.復(fù)習(xí)型
3.單項選擇題按照媒體感官特性和媒體傳播方向兩個維度的組合策略模型，“電子講稿+多媒體課件”組合方式在該模型中的（）。
A.I區(qū)
B.II區(qū)
C.III區(qū)
D.IV區(qū)
4.單項選擇題按照媒體感官特性和媒體傳播方向兩個維度的組合策略模型，“交互式電子白板+課堂互動反饋系統(tǒng)”組合方式在該模型中的（）。
A.I區(qū)
B.II區(qū)
C.III區(qū)
D.IV區(qū)
5.單項選擇題按照教學(xué)媒體選擇的經(jīng)濟(jì)性原則，在用于“發(fā)展所期望的態(tài)度、觀念和動機(jī)”時，可取得高效能的數(shù)字媒體是（）。
A.聽覺媒體
B.視覺媒體
C.視聽覺媒體
D.交互媒體
最新試題
“找出評價對象與實際目標(biāo)的差距，明確努力的方向，進(jìn)而促使評價對象朝著評價目標(biāo)前進(jìn)?！斌w現(xiàn)了教育評價的（）。
題型：單項選擇題
在下列選項中，課堂教學(xué)錄像分析技術(shù)關(guān)注的焦點是（）。
題型：單項選擇題
按照教育評價的分類方法，以評價功能作為分類依據(jù)的是（）。
題型：單項選擇題
“觀察者進(jìn)入觀察現(xiàn)場時持有開放的心態(tài)，對課堂現(xiàn)場進(jìn)行全方位的觀察記錄?！睂儆谡n堂觀察中的（）。
題型：單項選擇題
基于課堂互動反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法的理論基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題
下述關(guān)于“基于課堂互動反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法”的描述中，不正確的是（）。
題型：單項選擇題
在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch圖中，若Rt≥0.7表示教師講課類型為（）。
題型：單項選擇題
在下列選項中，（）屬于編碼體系分析方法中信息編碼實現(xiàn)的基本目標(biāo)。
題型：單項選擇題
在下列選項中，適合采用定性觀察工具的課堂觀察方法是（）。
題型：單項選擇題
基于課堂互動反饋系統(tǒng)的課堂引導(dǎo)討論教學(xué)法中，哪一種情況需要教師對教學(xué)內(nèi)容采取分步講解？（）
題型：單項選擇題