A.信息的敏感性
B.行為發(fā)生的情境
C.研究對(duì)象自愿與否
D.收集信息的方式
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A.傷害
B.利益
C.倫理
D.價(jià)值
A.發(fā)展的連續(xù)性和可變性
B.發(fā)展的量變與質(zhì)變問題
C.天性與教養(yǎng)的問題
D.發(fā)展的普遍性與個(gè)體差異問題
A.遺傳與環(huán)境的共同作用
B.遺傳的作用
C.環(huán)境的作用
D.自身的作用
A.鍛煉
B.生長
C.年齡
D.學(xué)習(xí)
A.因?yàn)闋I養(yǎng)變好了,小明長高了;
B.小明又大了一歲,比去年長高了;
C.小明天天跑步,比以前跑的更快了;
D.成熟是生理上和心理上的變化。
最新試題
以下哪些選項(xiàng)是斯金納在兒童行為的實(shí)際控制上的貢獻(xiàn)?()
()最先提出發(fā)展心理學(xué)應(yīng)該站在研究人畢生心理發(fā)展的立場(chǎng)上,而不能僅僅孤立地研究兒童的心理,他于1930年出版《發(fā)展心理學(xué)概論》。
3-4歲兒童主要年齡特征有()。
根據(jù)塞爾曼的觀點(diǎn),中年級(jí)小學(xué)兒童(9-11歲)角色采擇技能發(fā)展可能在哪幾個(gè)階段?()
認(rèn)為人格的發(fā)展是終其一生的是()。
“兒童不能獨(dú)自掌握的問題需在有經(jīng)驗(yàn)的人指導(dǎo)下才能完成”。這句話體現(xiàn)了維果斯基理論的哪個(gè)概念()。
以下關(guān)于4-5歲幼兒心理發(fā)展年齡特征的表述,正確的有()。
前運(yùn)算階段兒童體現(xiàn)出的“自我中心”是指()。
以下關(guān)于5-6歲幼兒心理發(fā)展年齡特征的表述,錯(cuò)誤的有()
狹義的發(fā)展心理學(xué)的研究的是()。