多項(xiàng)選擇題原則性談判方法包含的基本成分有()

A.人一把人和問(wèn)題分離開(kāi)來(lái)
B.利益基于利益而不是立場(chǎng)
C.選擇在決定做什么之前,產(chǎn)生許多種可能的選擇
D.標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持基于某些客觀標(biāo)準(zhǔn)得出的結(jié)果
E.以達(dá)成一致為目標(biāo),相信他人,努力避免意志的競(jìng)爭(zhēng)并且屈從壓力


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1.多項(xiàng)選擇題溝通制度要明確溝通的角色和職責(zé),人力資源部的職責(zé)主要包括()

A.在各項(xiàng)與員工相關(guān)的管理制度下發(fā)之前,要充分溝通,了解員工對(duì)制度的意見(jiàn)或建議
B.在各項(xiàng)與工作相關(guān)的制度和流程下發(fā)之前,要和相關(guān)崗位的員工充分溝通,聽(tīng)取他們的分析,了解他們的意見(jiàn)和建議,提高制度與流程的準(zhǔn)確性與可執(zhí)行性
C.公司下發(fā)的文件,各部門(mén)要通過(guò)會(huì)議、公告欄等方式及時(shí)、準(zhǔn)確地向全體員工傳達(dá)
D.積極促進(jìn)各部門(mén)間的溝通,提供溝通管理、溝通技能方面的相關(guān)培訓(xùn)
E.定期進(jìn)行員工滿(mǎn)意度調(diào)查,了解員工的目前工作的狀態(tài)和需求

2.多項(xiàng)選擇題選擇調(diào)停人的一般要求是()

A.對(duì)沖突事件不存在利益關(guān)系
B.應(yīng)是發(fā)起人和回應(yīng)人共同信任和尊敬的人
C.在調(diào)解過(guò)程中應(yīng)不帶有個(gè)人的主觀判斷
D.在調(diào)解過(guò)程中應(yīng)不帶有個(gè)人情緒
E.必須保持中立、公平、不帶有偏見(jiàn)

3.多項(xiàng)選擇題以下關(guān)于反饋技巧的表述正確的是()

A.引用被訪者所說(shuō)過(guò)的幾個(gè)字或一句話,點(diǎn)頭表示贊同,使用簡(jiǎn)單的應(yīng)答性詞語(yǔ),激發(fā)對(duì)方表達(dá)深入交流的意愿
B.激發(fā)對(duì)方表達(dá)深入交流的意愿時(shí),要注意加以適當(dāng)引導(dǎo),避免跑題
C.以探索的方式獲得更多的信息或?qū)σ呀邮艿男畔⒓右苑诸?lèi)整理
D.讓對(duì)方確認(rèn)你在聽(tīng),同時(shí)確認(rèn)對(duì)方理解你所表達(dá)的意思,包括言語(yǔ)反應(yīng)和情感反應(yīng)
E.以綱要的方式,將被訪者的言語(yǔ)內(nèi)容,重新復(fù)述給對(duì)方

4.多項(xiàng)選擇題員工參與管理隨著()逐步得到發(fā)展和完善。

A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B.員工素質(zhì)的不斷提高
C.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇
D.企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
E.員工工作壓力的增加

5.多項(xiàng)選擇題原則性談判和合作性談判的相似之處在于()

A.把人和事分開(kāi)
B.不關(guān)注立場(chǎng)
C.建立最高目標(biāo)
D.創(chuàng)造多種選擇
E.采用客觀的標(biāo)準(zhǔn)

最新試題

管理者應(yīng)該抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)問(wèn)題員工進(jìn)行教育幫助,隨時(shí)監(jiān)控其改進(jìn)效果。

題型:判斷題

較之于技巧型,裝配型企業(yè)員工擁有更為強(qiáng)烈參與管理意愿。

題型:判斷題

創(chuàng)造追求進(jìn)步的企業(yè)氛圍是企業(yè)而非員工的責(zé)任。

題型:判斷題

企業(yè)管理者應(yīng)積極參加質(zhì)量改善小組活動(dòng)并充分尊重小組成員的意見(jiàn),隨時(shí)給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

題型:判斷題

員工滿(mǎn)意度調(diào)查應(yīng)該根據(jù)員工素質(zhì)差異分別設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題。

題型:判斷題

下行溝通的優(yōu)點(diǎn)在于()

題型:多項(xiàng)選擇題

通過(guò)有計(jì)劃性的活動(dòng)可以增強(qiáng)員工間的互動(dòng)交流,打造有凝聚力有士氣的團(tuán)隊(duì),同時(shí)有效地保障員工福利活動(dòng),從而促進(jìn)員工歸屬感的建立和公司業(yè)績(jī)的提升。

題型:判斷題

質(zhì)量小組成員之間的技能水平應(yīng)能互補(bǔ),年齡差距亦盡量予以縮小。

題型:判斷題

加強(qiáng)對(duì)員工管理制度、勞動(dòng)法規(guī)和法律的培訓(xùn),能夠有效預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。

題型:判斷題

調(diào)查數(shù)量和質(zhì)量決定了員工滿(mǎn)意度調(diào)查的有效性。

題型:判斷題