A.是皮亞杰獨(dú)創(chuàng)的方法
B.是讓兒童感到輕松的一種研究方法
C.通過與兒童的談話獲取資料的方法
D.通過對兒童的心理治療獲取資料的方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.能完全做到以自身為中心辨別左右
B.能以客體為中心辨別左右
C.不能正確辨別前后
D.能正確辨別上下、前后
A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
A.“使幼兒……”、“啟發(fā)幼兒……”
B.“培養(yǎng)……”、“引導(dǎo)……”
C.“能……”、“會……”
D.“激發(fā)幼兒……”、“引起……”
A.《學(xué)習(xí)7的加減》、《認(rèn)識序數(shù)》
B.《數(shù)量統(tǒng)計(jì)》、《認(rèn)識貨幣》
C.《剝豌豆》、《奇妙的口袋》
D.《數(shù)的守恒》、《點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)》
A.幼兒作為行為主體,用幼兒的行為變化來表述
B.教師作為行為主體,用教師的行為來表述
C.采用的行為主體可以不統(tǒng)一,有的條目用教師的行為來表述,有的條目用幼兒的行為變化來表述
D.選用的材料作為主體來表述
最新試題
大班幼兒分類教育的要求是什么?
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排上,應(yīng)體現(xiàn)先易后難、循序漸進(jìn)、前后聯(lián)系的特點(diǎn),這種做法主要遵循了()
大班兒童空間概念發(fā)展的特點(diǎn)是()
學(xué)前兒童認(rèn)識空間方位的順序有什么特點(diǎn)?為什么會出現(xiàn)這種特點(diǎn)?
關(guān)于學(xué)前兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn),下列說法不正確的是()
試述在學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中如何貫徹“重視個別差異”的原則。
如何指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時間概念,其依據(jù)是什么?
舉例說明如何幫助兒童理解方位詞的意義。
學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)、層次由低至高依次排列為()
提出“認(rèn)識三角形”這個數(shù)學(xué)目標(biāo)的是()。