單項(xiàng)選擇題衡量教師道德水準(zhǔn)高低的最重要標(biāo)志是()。
A.能否自覺(jué)地做到教書育人
B.行為舉止是否得體
C.科研成果是否突出
D.理論基礎(chǔ)是否扎實(shí)
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1.單項(xiàng)選擇題教師獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力是()。
A.教師的職業(yè)情感
B.教師的職業(yè)理想
C.教師的職業(yè)目的
D.教師的職業(yè)目標(biāo)
2.單項(xiàng)選擇題人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的()。
A.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
B.社會(huì)基礎(chǔ)
C.理論基礎(chǔ)
D.思想基礎(chǔ)
3.問(wèn)答題如何凝練科學(xué)問(wèn)題?
4.問(wèn)答題基金申報(bào)失敗的原因有哪些?應(yīng)該注意什么?
最新試題
以下選項(xiàng)中符合韋納在《動(dòng)機(jī)和情緒的歸因理論》中對(duì)典型轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的描述是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“小明切了這個(gè)西瓜?!睂儆陉愂鲂灾R(shí)中的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
高度個(gè)體化的、難以形式化或溝通的,難以與他人共享的知識(shí)是()
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在教學(xué)中教師常常借助形象化的講述、順口溜、諧音等方法,這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識(shí)中()的教學(xué)策略。
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開展心理健康教育,針對(duì)新生的教育重點(diǎn)是()
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學(xué)生用于獲得、保存與提取知識(shí)和作業(yè)的各種操作的程序?yàn)椋ǎ?/p>
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以下不屬于學(xué)校層面塑造大學(xué)生健康人格采取的措施的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
李老師對(duì)學(xué)生該管不管,過(guò)分遷就。請(qǐng)問(wèn)這屬于什么類型的師生關(guān)系()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
高校教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回憶過(guò)去學(xué)過(guò)的有關(guān)技能,分析新技能和原有技能的共同之處,這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識(shí)中()的教學(xué)策略。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
奧爾波特對(duì)人性的看法是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題