A.兒童注意的信息與他所面臨的任務(wù)之間的一致性越來越高
B.兒童的注意變得越來越靈活
C.兒童的知覺準(zhǔn)備狀態(tài)越來越明顯
D.兒童的注意變得更加經(jīng)濟(jì)、有效
E.逐漸學(xué)會注意刺激的結(jié)構(gòu)和次序,把信息應(yīng)用到自己的實際活動中去
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A.把眼睛轉(zhuǎn)向電視機(jī)
B.把手伸向水果盤
C.用鼻子使勁嗅花香
D.轉(zhuǎn)動眼睛移向聲源
E.雞尾酒會現(xiàn)象
A.質(zhì)變?yōu)榱孔儨?zhǔn)備了條件
B.沒有量變,就沒有質(zhì)的變化
C.質(zhì)變是量變的必須趨勢和結(jié)果
D.量變和質(zhì)變可以互相代替
E.量變涉及變化的熟練頻率或程度,質(zhì)變典型地包含結(jié)構(gòu)或組織的變化
A.鏈型復(fù)合類型
B.集合型思維類型
C.彌漫性復(fù)合類型
D.聯(lián)想型復(fù)合類型
A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
科學(xué)研究的認(rèn)識程序的順序是()
①檢驗假設(shè)
②假設(shè)
③收集證據(jù)
④形成理論
A.②①③④
B.③②①④
C.②③①④
D.①②③④
最新試題
發(fā)展心理學(xué)的研究可以作用于學(xué)前教育的哪些方面?()
皮亞杰對于兒童的游戲進(jìn)行分類,其中包括()
霍妮認(rèn)為兒童焦慮的防御策略有盲點(diǎn)作用、分隔作用和()。
維果茨基理論的主要缺陷有()
習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時,強(qiáng)調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有()
以下屬于焦慮的防御機(jī)制是()
研究者在以自己的觀點(diǎn)解釋事實時往往受()因素的影響。
將自我分成若干小塊,一塊留給自己,一塊留給家庭,一塊留給朋友,塊與塊之間毫不抵觸,這種防御策略屬于()。
承認(rèn)自己無能,心存恐懼的同時,努力贏得別人的感情,依附最有權(quán)勢的人或群體,兒童應(yīng)對外界的這一手段是()。
我們至少可以從以下哪幾個方面來表述理論?()