母親的翅膀
①大學最后一個學期,我睡下鋪,常常有些灰塵從床頂木板上掉到眼里。我便弄來幾張山水畫掛歷,將床頂封了個嚴嚴實實。
②一天午休,一只前身呈淺黃色、小巧玲瓏的泥蜂“嗡嗡嗡”的圍著我床頂上的那張山水畫直轉(zhuǎn)。我暗暗地覺得好笑:這只小泥蜂好天真——可能它是想從這幅畫上的“花叢”中采出一些蜜來吧?真是“傻樣兒”。
③以后的日子,小泥蜂竟成了我的??汀K焯於紒?,從不間斷,有時圍著床頂那幅畫一轉(zhuǎn)就是好幾個小時。每次,它圍著那幅畫轉(zhuǎn)了一段時間后,便從床頂飛下來,“嗡嗡嗡”的在我跟前叫個不休,似乎在給我唱著一首首動聽的歌謠……
④實習前,我收到弟弟的來信。信中說母親天天在村口盼我回家,人也瘦了許多。信中還告訴我一件事:前段時間姐姐與家里失去了聯(lián)系,母親急得整晚整晚都睡不著覺。四處打聽才得知姐姐被人騙去了外地。去解救時,在爭執(zhí)中動起了拳腳,姐姐嚇壞了。母親沖上去一把推開阻擋的人,張開雙臂緊緊護住姐姐,自己卻挨了不少拳頭,傷了胳膊。母親回來后囑咐小弟不要將這一切告訴我,說怕影響我畢業(yè)考試。
⑤讀完弟弟的來信,我的心情久久不能平靜……
⑥實習回校后,那只小泥蜂又來了,還是“嗡嗡嗡”地圍著床頂那幅畫轉(zhuǎn)。
⑦一天中午,當小泥蜂再次出現(xiàn)擾得我睡不著覺時,我的心情壞透了。我拿起床頭的一本書,猛地向它打去。小泥蜂被打落到了地上。它像突然加大了油門的小發(fā)電機,在地面拼命旋轉(zhuǎn)著,發(fā)出一聲聲急促而沉悶的聲音。我從床上彈了起來,用腳向它踏去,想置它于死地。就在即將踩上它時,小泥蜂不知是從哪里來的勇氣,竟像流星般從我的腳底下一躥而起,飛逃而去……
⑧第二天,小泥蜂沒有來,我想它一定不敢再來了。
⑨第三天中午,小泥蜂又來了,它的身子向左邊傾斜著——顯然,它的翅膀被我擊傷了。小泥蜂盡管受著傷,但它還是“嗡嗡嗡”地圍著床頂那張山水畫艱難地一圈又一圈地轉(zhuǎn)著。它顯得特別焦急,像是要把畫紙頂穿。我突然意識到了什么,等小泥蜂飛走后,便將床頂那張山水畫撕了下來。幾粒白白的、米粒狀的蟲卵伴著一些小黃泥土掉到了床上。原來,小泥蜂將卵產(chǎn)在這里——那是它寶貝的窩。
⑩一切真相大白!可愛的小泥蜂,你天天圍著這里轉(zhuǎn),你不顧翅膀折傷,視死如歸,這一切不都是為了你的兒女呀!它們就是你的生命。可愛的小生靈,你有一顆多么崇高而偉大的拳拳母愛之心啊!
⑪當我懷著負疚的心,小心翼翼地將這幾粒卵放回床頂小泥蜂的那個“家”時,我猛然間想到了家鄉(xiāng)我那背負生活重擔的母親。她艱難拉扯五個子女,而今又被人傷了胳膊——母親的“翅膀”已是傷痕累累了,但她仍用瘦弱的身體全力守護著自己的兒女。不知何時,我的臉龐已被淚水打濕。
⑫以后的日子,小泥蜂將蜂卵搬走后,便再也沒有出現(xiàn)過。
⑬而今,二十多年過去了,我的兄弟姐妹也都早已成家立業(yè)。而我至今還一直惦念著那只曾被我傷害過的小泥蜂。多少次夢回大學,夢中,那只小泥蜂是那么真切地出現(xiàn)在眼前:它受傷的翅膀已痊愈,正帶著它的“孩子們”在校園的萬花叢中自由地飛翔……
(作者劉鵬,文章有刪改)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
這段文字的說明對象是什么?
“小屋在山的懷抱中,猶如在花蕊中一般,慢慢地花蕊綻開了一些,好像層山后退了一些?!保ā段业目罩袠情w》)對這句話分析理解錯誤的一項是()。
《清塘荷韻》中引用的詩句與荷花無關(guān)的一項是()。
小屋的光線()富于科學的時間性,()富于浪漫的文學性。
指出下列句子所使用的說明方法(只要寫一種說明方法)①紫植長大了以后,90%以上內(nèi)心都是空的,所以常常不出材料。②比如我們家里的木門木窗,有時候打不開,關(guān)不上,這都是變形造成的,但紫檀的變形率卻非常低。
人們從《論語》中學得智慧的(),從《史記》中學得嚴肅的歷史(),從《正氣歌》學得人格的()。
“母親作了半個月的難,把這巨款籌到,而后含淚把我送出門去?!保ā段业哪赣H》)對這句話中母親流淚分析理解最正確的一項是()。
“層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星?!保ā逗商猎律罚@句話分析理解不正確的一項是()。
《拿來主義》一文的重點是論證拿來主義,但前面用了大量篇幅論述了“閉關(guān)主義”和“送去主義”,對其作用分析不正確的一項是()。
“痛痛快快”的交談方式適合人群的性格類型是()。